从《劝学》学比喻论证 学生仿写习作
原创 张晓英 陕西语文赵克东名师工作室
展示的学生作品虽然语言表达有些生涩，但是比喻论证的方法运用得比较贴切甚至精彩。
诗意如雨，落在人间，便洗去浮躁之气；落在心田，便滋养灵魂。落在少年听雨的歌楼上，人间惆怅客纳兰容若以诗词来排解忧郁；落在中年听雨的道路旁，苏轼在沙湖道中听雨悟人生；落在暮年听雨的草庐中，杜甫倚仗叹息忧天下。在这人生路上，并不总是春和景明，波澜不惊，难免会遇上几场猝不及防的大雨。纵使在雨中，我们也应有一份豁达的心境，无惧穿林打叶声，从容前行。 高三（15）班 曹耘康
高洁如莲，于淤泥之中伸出嫩芽，却出落成一位脱尘超俗的君子。任凭风吹雨打，它不偏不倚，仍旧挺立一方。这莲“中通外直，不曼不枝”，使钱钟书拒绝重利，潜心写书，声名鹊起，他却安之若素，坦然处之；那莲“香远益清，亭亭净植”，使陶渊明辞别官场，归隐田园，不愿被混浊官场束缚，给世人留下一幅把酒高歌的隐士图。在污浊成泥的名利场上，有太多的身不由己，谗言媚语，难免让人失了分寸。好在我们眼前总树立着那高洁的莲，望着那莲，仿佛是给人敲响的一记警钟，时刻提醒世人不忘心中的高洁正直。
高三（15）班 刘昕雨
书籍如同清泉，当你立于书籍之海之边时，清流淌淌汇入，这水诉说着人间冷暖，诉说着哲理知识，也带你进入另一个远山沧海后的世界。潺潺清泉，流过寄情山水的苏轼，他从书中窥见如水的豁达，于是，他便如水洒脱；涓涓细流，淌过发愤苦读的宋濂，他从书中领悟到先贤智慧，于是他便学以致用，造福百姓；滚滚江河，冲过历经风雨的五四青年，他们从书中追寻光明，于是，他们便成为照亮中华大地的火炬。这水仍然淌淌流过，它流过时间，跨越千山万水，如同流入先贤心中那般滋润你的心灵，请让这水继续，“逝者如斯”！ 高三（15）班 唐麦瑞
青春如歌，唱给祖国母亲，便花团锦簇；唱给每个奋斗青年，便砥砺前行。唱着这歌，无数青年才俊雄心报国；奏着这歌，年轻的戍边战士陈祥榕说着“清澈的爱，只为中国”；哼着这歌，黄文秀把生命奉献给了国家，将青春永远留在了百色汹涌的山洪中，在这百花齐放的社会，我们青年需要这青春乐章，激励我们奋斗。高三（15）班 王碧莹
坚定如根，深深扎入泥土，便枝繁叶茂；深根广布，便能坚韧不拔。傍着这根，司马迁饱受宫刑后力作《史记》；扎着这根，苏东坡“一蓑烟雨任平生”因法便民；挺直这根，持节孤臣苏武半生心血写丹青。在这个浮躁求荣成性的社会里，我们需要这样的刚劲有力的根，才能摧不倒，压不垮，不为众说纷纭而动摇，坚持本心。 高三（15）班王思盈
理想如风，吹过山野，便绿草如茵，吹过人的心田，便不染纤尘。迎着这风，苏炳添的短跑理想，不断训练，突破极限，以9秒83的成绩书写亚洲速度的新传奇；吹着这风，徐枫灿为实现飞行员理想，投身军旅，不惧艰苦，满分通过考核，成为我国首位初放单飞的飞行员；扶着着风，张桂梅为实现帮助大山女孩读书的梦想，果断回乡，以怒放的生命，向世界展示着理想的力量。在这个浮躁成风的社会里，我们需要这样的清风，吹散我们心中的雾霭，还一片如花似锦的前路。 高三（15）班 李佳欣
豁达如雨，撒向五湖四海，便是水光接天；飘向心中的愁霭，便是诗和远方。淋着这雨，苏东坡便苦中作乐适物自闲，任平生一蓑烟雨；听着这雨，蔺相如不计前嫌，大局为重，方得将相刎颈之交，后人称道；迎着这雨，公子小白不计一箭之仇，纳管仲，终使齐国成春秋五霸之首。耕耘历史的时间需要这样的雨倾盆而下，清世俗尘埃，彩虹即现于雨后当空。 高三（15）班 王泇腾越
理想如光，照亮苍茫海域，便亮如白昼，温暖每个人的黑夜，便不惧远航。追着这光，考古女孩钟芳蓉毅然选择考古学；向着这光，周杰伦不懈追梦终圆梦，成一代歌王；迎着这光，杂交水稻之父袁隆平持之以恒获硕果。在这个一切皆倍速的时代，随波逐流容易，保持初心很难，我们需要这样的理想之光，冲破迷雾的枷锁，回归本心，在时代发展的洪流中披荆斩棘。
高三（15）班 赵熙晨
拼搏如火，燃在浩瀚星空，便照彻长夜；燃在每个人的心中，便繁花遍地。拥着这火，石光银不屈抗争终于荒沙碱滩营造"绿色长城"；捧着这火，苏炳添不断超越终成"亚洲人"为国争光；怀着这火，江梦南勤学突围终得前途似锦树立榜样。在这充满竞争与压力的环境里，我们需要这样的熊熊烈火，燃起我们心中的美好向往，书写一篇人生华章。 高三（15）班 薛敏
良知如雨，随风潜入夜，润物细无声。淋着这雨，尾山宏将日本侵华的种种罪行公之于世；沐着这雨，朱自清宁死不吃美国救济粮，风骨傲傲；冒着这雨，张载誓要"为天地立心，为生民请命，为往圣继绝字，为万世开太平"。这雨有时细细密密，有时倾盆而下，我们渴望这雨来润泽我们的心灵。
高三（15）班 任思盈
初心似光，照耀华夏九州，便以尘雾之微补益山海；照耀中华上下五千年，便如荧烛末光增辉日月。逢着这光，李时珍不负幼时名医之志，游遍大江南北编成《本草纲目》终成一代医圣；追着这光，叶嘉莹一生辗转多地经历种种磨难却始终坚持与诗词为伴，终成中国古典诗词研究大家；捧着这光，吴尊友三载辛劳，青丝成白发，变的是外貌，不变的是始终如一的初心。变化的是岁月，永恒的是人心。在这个百年奋斗历程砥砺之际，我们需要这样的灼灼光亮，指引人们向前，追光而遇，沐光而行。
高三（15）班 邵宇馨
思念如马，自别离，未停蹄。骑这马，李太白腰悬美酒，出口便是：“长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。”；骑这马，李清照轻蹩眉头，轻声吟出：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。“；范仲淹独倚楼上，触景感慨：“明月楼高修独倚，酒入豪肠，化作相思泪。‘他们皆有所思，方可有此言。而今对当世之人，又有几个能体现出这般离愁别绪？ 高三（17）班 高晨凯
勇气似火，让我们拥有饮冰难凉之热血，敢于拼搏，不怕苦难。迎着这火，黄文秀在大好年华以一身之勇奔赴农村，带领村走向共同富裕；靠着这火，严宏昌不畏强权，以一身勇气撼动土地旧基，开启农村改革新潮流；照着这火，王启民勇于创新，以科技兴油保稳产，开辟石油新道路。他们以热血著辉煌，以勇气创未来！ 高三（17）班 张曼
勇毅如剑，砍倒路上的荆棘；勇毅如剑，闯出一条独特的路；勇毅如剑挥舞出黎明的曙光，握着这剑，叶廷劳先生不畏断臂之痛，悟出命运之途上所蕴藏的道理是不服输，翻译出多彩人生，握着这剑，朱彦天与自己抗争，向贫穷宣战，长津湖的冰雪不能使他屈服，一直战斗，一生坚守，握着这剑，彭士禄于花甲重启，一辈子为国家深潜，早出==造出巨大威力的作品，他们勇敢赤诚，坚毅顽强，吾辈青年需要去铸造勇毅之剑，砥砺前行。 高三（17）班 刘书畅
责任如光，温暖寒冷的冬日;责任如光，照亮时代前行之路。照着这光，黄文秀将青春奉献给脱贫事业，带领父老乡亲奔向小康；迎着这光，列车司机杨勇危急时刻撂下了生命中最后一把闸，舍己命护一车旅客之安全；追着这光，张桂梅带领众多女生走出大山奋勇追梦。他们尽职尽责，舍小我为大家。吾辈青年需要这样温暖而明媚的光，指引我们前进的方向。 高三（17）班 何梦瑶
初心是茫茫大海中的灯塔，引领无数在海上航行的人不忘使命，驶向远方，望着这灯塔，张桂梅校长几十年如一日，引领女娃娃们走出大山，迎接光明的未来；迎着这灯塔，敦煌的女儿樊锦诗，从青丝到白发，扎根大漠60载，只为让绝美壁画再见天日；看着这灯塔，屠呦呦带领团队攻坚克难，走遍四方，翻遍古籍，不惧失败，最终提取出青蒿素，挽救无数生命。《华严经》中所说“不忘初心，方得始终。”当代青年人身处时代交接的路口中，也应不忘初心，牢记使命，为祖国发展贡献自己的力量。
高三（17）班 张智菡
