腼腆的你，活跃的我

腼腆的你，活跃的我
姜博
腼腆的你，总是红着脸蛋不愿作声。活跃的我，总是笑口常开悠然自得。这样两个性格不同的人，却成了最要好的朋友。（简单肖像+开门见山开头，引出下文。）
腼腆的你，在学习上“骁勇善战”，却不擅长运动。而活跃的我自然体育特好，但谈学习自己就像被霜打了的茄子――“蔫了”。（对比描写，过渡。）
“腼腆”的你，将我从学习的困境中带领出来。
在一次上课的时候，老师发现我溜号了，突然将我提问起来，而我呆木若鸡的站在原地，半天吐不出来一个字。老师恼凶成怒，（用词不美，删去。）叫起了xxx来回答。他全神贯注的回答着，脸上没有一丝的紧张和担心，他精彩的回答听得我目瞪口呆。（下文要另起一段。）

下课了，我垂头丧气的走出班级，看见他和老师在说些什么，但我没有听清。当我回到班级时，我大惊失色的看着我的同桌，我的同桌竟然变成了他。他红润着脸埋头做着老师发的试题，看起来并没有上课时那么的神采奕奕。他见我回来了，慌张的站了起来，语无伦次的说着：“你......你好，我……我是……我是你的新同桌，我是来辅导你的学习的。”说完便又埋头做着试卷。我的情绪就像雷雨天过后那鲜艳的彩虹，我兴高采烈的喊着：“我的同桌是学霸！”我又眉开眼笑的看了看他、见他的脸又像熟透了的红苹果。
在之后的日子里他耐心的辅导着我的功课，（补入排比句为宜，突出表现他对你的帮助。）我的学习成绩也终于由阴转晴，我们也渐渐的熟悉了对方。
活跃的我，将要把你的腼腆丢掉，寻找你的快乐。
在体育课上，简直是我的天堂。即使大汗淋漓也不会感觉有一丝累，我们平时的“足球小队”又开始了比赛。比赛开始，我发现他在观战，我在球场上尽显我的风姿，展示着我的球技：头球、切球、踩单车、假动作……在对方来劫我的球时、我用了有点高级的球技“the Roll-Flick”骗过了对方，之后一记大力射门，成功拿到“一血”我见一旁观战的他看的全神贯注，不由得鼓了鼓掌。（下文还要另起一段。）

在中场休息时，我邀请了他来和我们一起来踢球。他一边说不，一边被我强行拉到球场，刚开始，他就像我上课时，在那里呆呆的站着，我跑到他的旁边，拍拍他的肩和他说：“运动运动、就要动起来。”他听后也动了起来，和我一起跑了起来，到了最后，我们一起躺在草坪上。他大喊了一声，我望了望他也大喊了一声，我们望着彼此，开心大笑起来，他小声的说：“谢谢你，帮我寻找到了我的快乐。”我看向他，他的脸又涨红了起来。（文章详略得当。）
我们的友谊如叮咚泉水清澈见底；我们的友谊如绿叶，相互依偎，构建庇荫的大树；我们的友谊如油彩，共同调色，描绘出美丽的人生景色。（抒情，升华文章主题，这一段写的很精彩，值得借鉴！）
“腼腆”的你和活跃的我，让我们互相勉励，共同进步，让我们的友谊小舟永远驶向远方！（卒章显志结尾，紧扣主题！）