我的“四有老师”

我的“四有老师”
肖瑶

新时代，党和政府对老师提出新的更高要求，就是争做“四有老师”。（开门见山开头，直接引出下文。）

“四有老师”指的是有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。我的班主任杜老师就是这样一位名副其实的“四有老师”。（简单背景，过渡。）

杜老师的理想信念就是希望她教过的学生都能成人成材。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鉴！）杜老师因材施教，对每个同学都非常了解。学生的兴趣爱好，有什么特长都了如指掌，并且引到（引导）我们最大限度的发挥优势，以便将来能有个美好前程。记得有一次，学校组织一次儿童才艺大赛，杜老师非常准确地点出我们几个同学的名字，某某可以参加钢琴比赛，某某可以参加古筝比赛，某某可以参加绘画比赛，我参加书法比赛。但是由于我胆子比较小，不敢在众人面前展示自己，迟迟不敢报名。杜老师便耐心的鼓励我：“你是最棒的，要相信自己，勇敢点，展示最好的一面给大家！”。（语言描写，人物身份化，值得借鉴！）听了老师的话，我信心倍增，在那次比赛中取得了第一名的好成绩。

杜老师扎实的学识淋漓尽致的展现在课堂上。（中心句，同上。）每当我们举起稚嫩的小手，提出各种各样稀奇古怪的问题时，（补入必要的排比句为宜。）杜老师都能快速的给出我们满意的答案，老师就像“百事通”，什么都难不倒她，她就是我们的偶像。

杜老师的道德情操从平等对待我们每一个人身上表现出来。（中心句，同上。）不管你是土豪家的千金还是官员家的公子，在老师眼里都是平等的，从来不搞特殊化，时常教导我们，德行天下，要做一个顶天立地的人。（补入具体事例和细节描写，文章内容才会充实。）

杜老师又是一位有仁爱之心的天使。（中心句，同上。）记得那是我们三年级，下午放学突然下起雨来，（补入必要的环境细节描写。）一位同学的父母有事没来接他，就拜托老师将他送回家。老师和那位同学共打一把伞，老师的衣服被雨淋湿了，（补入肖像细节描写。）同学的衣服一点没湿。第二天，我们见到老师的时候发现老师的气色很不好，才知道老师一直带病为我们上课，又让雨淋湿了身体，加重了病情。老师的仁爱之心让我感动不已

杜老师常说；“你们成功，我骄傲；你们快乐。我幸福！”我为自己有这样的一位“四有老师”而感到庆幸和自豪！（引用+卒章显志结尾，紧扣主题！）