有原则和没原则

谭泓乐

他？就是我们班的数学和英语天才，他的习惯性动作就是时不时扶一扶他那黑色的阔边眼镜扮酷。其实他不知道，他真的很酷，但他的酷不在于此，而在他的特别讲原则和特别不讲原则。
说他守原则，也不是胡编的呀！不信你听：“不行，不可以下午交，必须现在给我拿过来！”这是他对姜坤所放的狠话。但姜坤对他的话却不屑一顾，反而想从他身旁一闪而过。他见“威逼”行不通，只好改用“利诱”。“姜坤，你如果现在就交《同步练习》的话，我改的时候你有错，我先让你改答案。”可是不论他如何好话说尽，姜坤仍是无动于衷，依旧我行我素，大有“你能奈我如何”的架势。无奈之下，他只好使出杀手锏。只见他三步两步就走到姜坤课桌边，一把将书包拉出桌肚，不一会儿就找出了《同步练习》。姜坤见他来硬的，想要抢回《同步练习》，可是也无力回天——因为对方已经拿着《同步练习》跑向老师办公室了。如此努力，放下全部课间时间“催粮收款”，恐怕也是前无古人，后无来者，只有他才做得出来吧！
说他不讲原则，我也是最近才发现的。快要期中考了，数学课上，王红兰老师为我们复习，并列出圆、圆环的特点。说到圆环的特点时，老师说：“圆环一定是同心圆。”听了这句话，全班哄堂大笑，直把王老师笑得莫名其妙。原来，“同心圆”与他的名字有七八分像。从此，他就有了个“同心圆”的外号。每每同学这么叫他，拿他取乐，他也是毫不在意地陪着同学一起开怀大笑。换作是我的话，一定会大吼大叫以表示不满！
听了这么多他的故事，也应该知道这个他是谁了吧？他就是我那守原则时“酷”，不守原则也“酷”的同桌加组长——彭鑫炎。

教师点评：这是一篇语言风趣幽默甚至有些俏皮可爱的写人文章，在结构和行文上作者也处理得比较艺术。结构上，按照总分总的顺序围绕题目中的“有原则”和“没原则”向我们描述了一个工作认真，待人和气的“酷”同桌加组长；在行文上则是先抑后扬，开头故意卖关子，让人先听“楼梯响”勾起悬念，然后再将他的故事娓娓道来，直到最后才“人下来”，告诉我们故事的主人到底是谁。