热闹的市民广场

星期天，吃过早饭后，我信步来到了市民广场，一下子就被热闹的场面吸引了。（开篇点题；表达方式：记叙。）

西北角被扭秧歌的人占领了。（总写西北角。）一个音响在最前面的土地上。正对着人们的是领头人。（先写领头人。）他聚精会神地指挥着人们，向扭着秧歌的人们瞪着眼睛，好似在对他们说要认真一点。（展开了想象，很形象真实。）他们占地面积很大，只见那些人过来过去摇摇晃晃，好像一不小心就会摔倒了似的。（由点到面写众人。“摇摇晃晃”很特别的描写。划线句为想象。）那些人有的拿着伞，有的拿着扇，前前后后，后后前前地走着。（独特的视角。如能对这两种人的动作展开一些描述会更具体更生动。）我转头问妈妈：“这是什么意思？这有什么意思？不如不走。”（动作、语言，写自己的疑惑。）她说那是秧歌队的舞步，你不懂。（语言，为转述。）

东北角则是一些被细长的铁圈围着的碰碰车场地。（总写东北角。）那里有大车，小车，上面坐得人满满的，只空了一辆大蓝车。（写碰碰车现场的火爆。）这家老板是我爸的朋友。于是，正常10元一次，我是1O元8次。（宕开一笔，交代我能多玩的原因。）

突然，有人进攻我了，我被撞得一愣一晕。我立刻生气了，身体里所有的力量在流动，仿佛与我的战车融合在了一起；之后，我发起了猛烈进攻。十几分钟后，场上无人敢与我一战。没想到短短十几分钟，我征服了全场，别提我心里有多高兴了！（写自己的战绩。）

东南角有个叫“冲关乐园”，俗称跳跳床，是孩子们玩耍，娱乐的场所。（总写东南角。）这个“大家伙”上人山人海。小孩子们跳上窜下，像窜天猴一样。（比喻，写出了孩子们的高兴的情态。）有的孩子坐在最高点，一骨碌从顶端滚下，面部带笑，边滚边喊:“太好玩了，太好玩了，再来一次……”场外的人们都能听到他们开心的笑声呢。（细节：动作、神态、语言描写，刻画出了孩子们的高兴。）一些孩子也不甘示弱，也跟着一次又一次的爬上滚下。（略写，由点到面。）他们的笑声融合了，壮大了，像滔滔江水在快乐地奔流。（运用比喻，展开了想象。）这种笑声代表着孩子们的心情，这种笑声络绎不绝……（“代表”“络绎不绝”不大准确，可试换成“宣泄”与“经久不息”。）

西南角是跳广场舞的地方。（总写西南角。）音响里放着激动人心的音乐，人们跟着音乐，越跳越起劲，越跳越兴奋，越跳越想跳！（划线句的表达很特别，写人们的疯狂。）突然，我发现有个五岁左右的孩子在人群中绽放光芒。他那稚气未脱的脸上竟有一丝认真，活像个小大人。令我奇怪的是小家伙居然能跟得上节奏。（由面到点，写小孩。）

广场中心本来有一个夏季会喷水的喷泉。（总写广场中心。）喷泉周围有好几个圆圆的铁圈。有一些小孩子索性围着那些圆圈跑步。他们一边跑一边喊，偶尔还抬眼打量着四周的人们，眉宇之间荡漾着掩饰不住的快乐。（动作、神态描写，写出了孩子们的快乐。）

时光飞逝，过了三四个小时之后，人们也不约而同地散了，热闹的广场迅速地冷清了下来。（总结全文，呼应开头，点题。）

总评：本文是一篇成功之作，可圈可点，真诚点赞。

首先，场面描写多而不乱。共写五个小场面，汇成一个大场面。方位词的使用是一个关键，合理地清晰地写出了广场上的热闹。请看：西北角┅┅东北角┅┅东南角┅┅西南角┅┅广场中心┅┅。

其次，善于运用多种描写。如：“他们的笑声融合了，壮大了，像滔滔江水在快乐地奔流。”如：“小孩子们跳上窜下，像窜天猴一样。”再如：“他们一边跑一边喊，偶尔还抬眼打量着四周的人们，眉宇之间荡漾着掩饰不住的快乐。”文中还有多处，评点中已指出，不再一一列举。

最后，首尾呼应，结构严谨。

尽管本文还有极个别地方有待完善，但无伤大雅，瑕不掩瑜。希望翔宇多读经典！天长日久定会大进！祝你写出更好的文章！翔宇，加油！