身边有特点的同学作文

刘贾
正康
刘贾是我的一位小学同学。
他不写作业，不穿校服，上课和同学“打麻将”，当然，他的那副麻将是他用纸画的。他最爱向叶问“贷款”，贷出来的钱他总是用来买辣条吃。
所以，不出一学期，他就成功获得了十几个债主，原因很简单，他草船借箭——有借无还。
其中，他欠钱最多的，是一位叫孟纇的同学。不过孟纇很大方，不计较。
除此之外，刘贾总是很忙，比特朗普还忙。他不光要应对众多弹劾，还要花心思研究打麻将，因此常常上课迟到。
因为刘某，老师们常常气得咬牙切齿。
“刘贾，上来写这道题！”老师叫道。
“小意思。”
刘贾走上讲台，抓起粉笔，碰了碰黑板，粉笔断了。
“你到底会不会？”老师问。
“哎呀！59加22到底等于多少啊！”刘某暗自寻思，还自言自语。
“问你话呢，会不会？”
“会。”刘贾说。
“等于多少，58加22？”老师追问着。
“你猜啊，老师，你说等于多少？”刘贾反倒问起老师来了。
“当然会啦，我不会还能教你们？”
“那你说58加22等于多少？”
“80啊。”
“你猜对了，就是80。”刘贾马上回答。实际上，他根本不知道58加22等于多少，但他善于“套”出答案。
一个三年级的孩子，竟能如此无障碍地和老师对话，与其说他胆大，不如说他勇敢。
正因如此，刘贾顺理成章地成为我们三（4）班的“老大”，当然，同时他也是老师们的“麻烦”。
刘贾总可以像上文那样，让老师说出答案，同学们把他的做法做了总结，形成了一门独特的方法，即“刘套法”，意为刘贾套答案的方法。
很快，“刘套法”像“瘟疫”一样在全班扩散开来，得到了广泛的“接纳”与“认可”，除老师外。
不过，“近水知鱼性，近山识鸟音”，久而久之，老师们渐渐习惯并破解了“刘套法”，于是……
“刘贾，站起来。”老师说道。
刘贾站了起来。
“苹果单词（apple）怎么拼？”老师问。
“老师，你猜。”刘贾故伎重演。
“好，苹果是a-p-p-l-e。”老师胸有成竹地说道。
“你猜对了。”刘贾还是故伎重演。
“那你再复述一遍。”老师故意道。
糟了！刘贾怔住了！他记性不好，忘了！
“复述一遍你不会吗？”老师接着问。
a-p-p什么来着？软件？到底是什么？！
我们从刘贾的脸上看到了焦急——一种前所未有的急。
刘贾很“仗义”，很多同学都为他捏了一把汗，有的同学甚至举起手，做手势，努力模仿l-e的形状。刘贾看到了，但看反了。
“哦！老师我知道了，是a-p-p-e-l！”刘贾忽而大叫起来。
全班哄堂大笑。
……
下课了。刘贾跟老师去了。一会儿他又回来叫我跟他一起去，还叫上了孟纇和叶问。
进了办公室，觉得身上凉丝丝的，还特别安静，比起喧闹燥热的教室，这儿简直是天堂。
“王xx，刘贾他说你上课给他讲笑话，才导致他学不好习。”班主任兼英语老师道。“这事有吗？”
“有。”我只好招了。
“你们几个都挺过分的啊。上课不听讲，还有你孟纇，上课就跟叶问讲小话，增进感情是吧？”老师板着脸，“你们几个景阳岗那篇课文罚抄一遍。明天交给我，行了，回去吧。”
第二天，刘贾一个字也没抄。老师罚他翻倍抄两遍，过了几天他还一字未动，老师再罚他翻倍抄四遍，几天后，他仍然一个字没写……
放暑假了。老师罚刘贾翻倍抄16遍课文。开学后老师没有看到他抄的一个字，也没有看到他本人——他转学了。
老师们颇为高兴，觉得少了一个费油的灯；同学们却都难过。
期中考试后， 我们四（4）班平均分居年级第一——因为少了一张白卷；但课上，再没有调侃的欢声笑语——因为少了那一张白卷。