难忘的一瞬间

指导老师：郑士尧

　　一次作文课，语文老师精神爽极了，笑容可掬地走进教室，清了清嗓子，抑扬顿挫地说：“今天，我格外高兴，因为我发现我们班的同学个个本领高强呀！”
　　“个个本领高强？”我们听得一头雾水，先是面面相觑，转而纷纷向老师投去疑惑的目光。
　　“仔细想想，最近大家都在练什么功呀？”老师顿了顿，露出老顽童般的一脸坏笑样子。
　　同学们你望望我，我望望你，一脸疑惑。
　　“练功？”我更加困惑，“这又不是体育课，练功做什么？”
　　只见老师诡异地笑了笑，一字一顿说：“难道都没有注意到嘛？你们个个都‘爬’到桌上写作业了，这不正是在练蛤蟆功吗？”说完，他放声大笑，那笑声把窗户外杨树上的鸟儿都吓跑了。
　　他把眼镜向上托了托，走到班长身边，拿起她的作文本，大声念道：“今天我一回家，就爬到桌子上写作业……”我们听了，哄然大笑，不少同学笑得泪水都流了出来。而班长却羞涩得绯红了脸，尴尬地趴在课桌上似笑非笑，然后把头埋到了胸前。
　　老师走到讲台边，拿起粉笔，在黑板上一笔一画的、工工整整地写下了“扒”、“趴”、“爬”三个字。
　　“三个小朋友‘姓’是不同的”老师指着黑板说，“跟我读！bā -------- pā --------- pá”
　　我们一遍又一遍地读着。教室里洋溢着快乐。
　　“嘿嘿。”老师笑笑，又接着说，“三个小朋友长得也不一样哦。”
　　老师风趣幽默的话语使我们感受到温馨与幸福。
　　然后老师带我们一起辨析这三个字的字形、意义。老师从说文解字的造字法讲起，讲到这三个形声字形旁的表意功能、三个形声字演变过程。他讲得头头是道，我们听得津津有味，陶醉在中国汉字神秘而又博大精深的文化境界中。
　　最后，他意味深长地对我们说：“要想成就一篇佳作，就要反复斟酌、推敲文字。”或许是因为讲得太过专注，汗水从他面庞淌了下来。
　　这一件事在我们小学六年生活中简直小得不起眼，但这精彩的一瞬间却使我们终生难忘，一写到“扒”、“趴”、“爬”时，我们脑海中就闪现出老师讲解的情景，“扒”、“趴”、“爬”三个字再也不会混淆了。

　　教师评语：描写细腻，对老师的语言、神态、动作等进行精心细致的描绘，这是本文的一大特色。