学习2018全国教育大会精神的心得体会 10篇(四)

题的信心。

三、学习教育改革发展形成的一系列新理念、新思想、新观点，对当前和今后教育工作具有重要指导意义

习近平指出，在实践中，我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，提出九个坚持，即：坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。“九个坚持”既指出了教育发展的方向，也提出了保障措施；既提出了教育的根本任务，也给出了路径和方法。是当前和今后教育工作必须坚持的指导思想。

四、习总书记聚焦新形势下，针对教育面临的新问题，提出了新的要求和一系列解决措施，对此我谈两点认识

（一）在教育中，树立健康第一的理念。习总书记指出，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。这一论述与十九大建设健康中国的论述一脉相承，抓住了当前我国教育中存在的突出问题。据某专家提供的资料，我国目前全民花在医疗卫生方面的资金约为3.9万亿，而同期国家财政收入为14万亿，医院建设飞速发展，但建设仍跟不上人民对求医的需求。一方面反映人民群众对健康更重视了，另一方面也反映人民的健康存在大问题，医院负责治病救人，而政府需要深刻分析疾病产生原因。在目前学校教育中，重成绩而忽视其他素质，上学的孩子忙碌在教室和培训班的路上，锻炼自觉性和时间都不足，身体素质不强是不争的事实，心理健康和身体健康都成为了当前学生中的大问题。没有健康身体，其他都无从谈起，贯彻落实健康第一的教育理念应成为教育工作者、家长以及关心教育工作的人士的头等大事。

（二）培养学生奋斗精神，做到刚健有为，自强不息。习总书记指出，“要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息”。奋斗精神是民族兴旺发达的基石，是实现人生理想的基本要求。目前，社会财富空前壮大，社会保障措施日趋完善，个别青年奋斗精神不足，吃苦意识不强，存在“吃老，啃老，等靠要”现象。有的消极处世，缺乏担当精神，事不关己，什么都无所谓的“佛系”青年大有人在，不从正面认识问题，提出解决问题的建设性意见，而是什么都要“喷”的“愤青”也很有市场。青年刚建有为，自强不息，是国家强盛的基础，民族健康肌体的组成部分。由于文化影响，家庭教育观念的影响，部分青年，尤其是男性青年缺乏勇武“狼性”精神，“娘炮”现象日趋严重。习总书记以兴国、强国，后继有人的战略眼光，要求教育要在培养学生奋斗精神下功夫，勉励青年做到刚健有为，自强不息。这是对教育工作者的嘱托，也是对青年的学生的要求。怎样培养学生奋斗精神？怎样培养学生勇武精神？是新时期教育面临的重大课题。

五、以习总书记讲话为指引，努力做好司法系教育教学工作

习总书记指出，要以立德树人为根本，扎根中国大地办教育。湘警职院地处湖湘大地，具有丰富历史人文资源。湖湘文化有“惟楚有才，于斯为盛”的自信，有“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”爱国情怀，有“吾道南来，原是衡山一脉，大江东去，无非是湘水余波”之豪迈，有“若我中华果亡，除非湖南人尽死”的血性，有“吃得苦，霸得蛮，敢为人先”长沙精神，更有“学有原革之朱张意气，变通为雄之毛蔡风神”。勉励同学们学习古圣先贤，苦练本领，扛起中华民族伟大复兴重任。

用湘警职院人“厚德、重法、崇文、尚武”校训，勉励同学们将厚植德行，铸造忠诚警魂，学法守法，用法弘法，文武兼修作为修行为学之指针，塑造“警院人”的品格。

贯彻落实“一切为了学生，为了学生一切”的办系理念，贯彻落实“忠诚、勇敢、责任、奉献”的育人思想，教育引导学生以政治素质强、适应能力强、体能素质强、格斗防卫能力强；会驾驶、会讲演、会矫治、会办案、会应急处置、会调解纠纷、会做群众工作、会文书制作“四强八会”人才培养标准为目标，开创司法系教育教学新局面。

学习2018全国教育大会精神的心得体会【篇七】

习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，站在新时代党和国家事业发展全局的高度，深刻回顾了党的十八大以来我国教育事业发展取得的显著成就，系统总结了推进我国教育改革发展的“九个坚持”，深入分析了教育工作面临的新形势新任务，科学回答了关系我国教育现代化的几个重大问题，对当前和今后一个时期教育工作作出了重大部署，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了前进方向、提供了根本遵循。习近平总书记的重要讲话思想深刻、内涵丰富，是指导新形势下做好教育工作的纲领性文献，是办好人民满意的教育的行动指南。

习近平总书记在讲话中指出要坚持扎根中国大地办教育。办好人民满意教育、培养更多社会主义事业建设者和接班人，离不开扎根中国大地办教育的决心、信心与行动。这一重要论述，具有深厚的文化基础，表现了深刻的理论自觉，也体现了我们坚持中国特色社会主义教育发展道路的坚定自信。

中华民族有着重视教育的优良传统，并在长期的教育实践基础上形成了有教无类、因材施教、知行统一等一系列教育理念，不仅对我国教育发展有着重要影响，而且对世界现代教育发展具有启迪作用。湖南是一个文化知识历史悠久的大省，早在北宋时期就有著名的岳麓书院。从以后的发展历程一路都是唯楚有才，兴湘重教的发展思路。湖南人的素质是有口皆碑的，文化底蕴更是威名远扬。上下千百年，风流人物层出不穷，在历次的改朝换代中，各种推陈出新中，都是领跑者和务实者。尤其是近代和现代，湖南的伟人更是独领风骚，湖南人民更是智勇无敌。如今湖南从小学到大学，都是升学率极高的省，湖南省的教育水平在全国处于前五位左右，是全国人民公认的教育大省。

湘警职院作为湖南司法行政系统法治人才培养院校，在人才培养的目标上应该体现出“忠诚、担当、求是、图强”的湖南精神和地方特色。仔细分析湖南精神的内涵，特别是“忠诚、担当”其实与我们学院培养将来的监狱、戒毒人民警察的人才规格要求是高度一致的。根据我省官方解读：“忠诚”乃固本铸魂。忠诚是理想，是信仰，是生命之火；忠诚是道德，是品质，是无形的力量；忠诚是职责，是使命，是肩上沉甸甸的责任；“忠诚”既包括对祖国和党的忠心，又包括对事业的真诚，对家人和朋友的忠贞，“忠诚”是干事创业的基础，是湖南永续发展的基石。“担当”凝聚人心。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”正因为湖南人骨子里的担当，我们才会尽职尽责、勇于担当；正因为湖南人骨子里的担当，我们才会见贤思齐、无私奉献；正因为湖南人骨子里的担当，我们才会牺牲小我，成就大我；“担当”这个词，镌刻在“湖南精神”的丰碑上，固化在“湖南精神”的图腾里，这样的湖南，也才会有更强的凝聚力、战斗力、号召力。这样的精神价值不正是我们监狱戒毒人民警察的职业精神要求吗？因此，我们完全可以将湖湘精神融于校园文化建设，继而铸造学生的精神风貌；我们完全可以在专业课程的设计上增加对湖南精神内涵的设置；我们完全可以在学生第二课堂上注重将湖南精神的宣讲与解读融入学生的课外活动中……注重湖南特色，注重湖南精神，从多个方