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《新教育之梦》读后感——如何进行德育教育的感悟

时间:2022-08-05 09:19:28 作者: 浏览:0
《新教育之梦》读后感

——如何进行德育教育的感悟

张敏

在四年的班主任工作生涯中,有过感动,欣喜,但也伴随着迷茫、困惑。我时常在想怎样才能发挥一名班主任的力量,去教育、感化、影响学生,使其成为一个心智健全的人。第一次读《新教育之梦》,在这本书中,我找到了答案。

《新教育之梦》是朱永新先生的一本著作。开篇作者充满激情地向我们描述了一个美好的教育之梦,我忽然之间进入了一个美丽的梦幻之中。或许有人会说,这可能吗?而对我来说,有这么一个梦想,让我看到了教育的未来,让我对未来的教育充满了希望。诚然,梦想也许有点遥远,可是梦想是一个指路的方向。朱永新用他先进的教育理念和思想,把许多梦想用现实的小石子铺就一条通向梦想之路。比如,在理想的德育中提到做人为本,不教之教,虽然有点儿理想化,可仍然是我们在学校教育中可以实践的。我感触最深的先生第一章关于理想的德育。他提出:

一、理想的德育,应该重视在自然的活动中养成学生的德性,让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。

在当今社会,绝大多数孩子是独生子女,这些子女缺乏相互交流的机会,上学前被关在铁笼子里,孩子们大多时间与外界的世界隔绝,上学后,尽管生活在一个集体的环境里,但学生缺乏一种和别人相互交往的基本品德,也不知道怎样去处理矛盾,如何面对挫折。因此,在我们的德育工作中,不能将德育教育文字化、大纲化,其实这种德育教育的效果是很脆弱的。在德育教育中,我们应该将其实践于活生生的生活中,在孩子与孩子的交往中,在孩子们与老师们的交往中,德育才能收到良好的效果。

二、理想的德育。应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。

许多文学著作和社会科学作品本身具有强大的感染力,例如他会告诉我们什么是美,什么是善。让我们去看一看雨果的巴黎圣母院悲惨世界,去读读简爱,钢铁是怎样炼成的平凡的世界等著作。通过这些阅读,这些优秀的作品必然会给学生以强烈的心灵撞击,学生会把书中弘扬和推崇的道德境界作为自己的一种自觉追求。因此,实施有效的德育教育,一定要建立起书香社会,建立起书香校园,让孩子养成热爱读书的一种习惯。

三、理想的德育,应该重视培养学生健康的生活情趣和才艺。丰富学生的精神世界,在美的氛围中推进善的教育。

健康的生活情趣和才艺对品德的发展是非常重要的。过去我们往往把一些生活情趣和才艺技能化看作是与道德无关的东西,我们很容易忽视他们在德性养成中的作用,如绘画、书法、音乐、舞蹈等。其实,真善美是一个有机的整体,德艺体、美劳也是一个不可分割的整体。

四、理想的德育应该注重为学生寻找生活的榜样,用真实感人的道德形象激励学生,培养学生的英雄主义精神。

有人说,当今是一个没有英雄的时代,许多人越来越感觉到,像雷锋、张海迪、孔繁森这样的英雄离我们越来越远,很难使学生在心目中树立时代的英雄形象,很大程度上影响了道德教育的开展。因此,一个人德性的形成,很大程度上取决于他心目中的英雄,取决于他生活中的榜样。因此,我们有必要呼唤英雄,并尽量让我们的孩子走进英雄。

五、理想的德育。应该科学合理地设置循序渐进的德育目标,使其兼具现实性和理想性的双维视角,形成层次递进、不断完善的德育目标体系。

目前,我们的学校道德教育中明显存在层次不清的问题,甚至与科学的德育层次目标体系恰恰相反,严重影响了道德教育的效果。如要求小学生做共产主义接班人,至于什么是共产主义,小学生一无所知。我们要求初中生热爱社会主义,要求高中生发扬集体主意,然而在大学,许多大学生却连基本的公德都做不到,因而不得不进行基础道德补课。因此,科学合理的德育目标的建立,必须从学生的实际出发。

六、理想的德育应该重视心灵的沟通,建立起温馨的对话场景,使心理健康教育和心理咨询活动能在学习的学校的教育中安营扎寨。

德育尤其需要一种宽松、宽容和温馨的环境。对学生偶然的错误和闪失,不要过分的求全责备。即使是教师,偶尔也会犯错。在学生形成良好品行的过程中,尤其需要教师的鼓励和表扬。表扬和鼓励的力量远远大于批评和处分的力量。学生在接受老师表扬和赞赏中,他会自觉的把自己的优点无限放大发挥,对自己表现出强烈的自信,极力使自己成为优秀,一些不良的品行会在不知不觉中消除。

七、理想的德育,应该教给学生自省、自戒、自立等自我教育的方法,使学生在陶冶情操、藏匿章节的过程中形成不教之教的自律习惯。

德性的养成,归根到底还是靠学生的自我教育。苏霍姆林斯基说过,真正的教育是自我教育。

八、理想的德育应该在全世界,全社社会形成做人为本的共识。建立起家庭、学校和社会三位一体的德育合力网络,使各种力量形成时空交叉影响的德育优势力量。

家庭是人们接受道德教育最早的地方。道德教育必须从娃娃抓起,要在孩子懂事的时候深入浅出的进行德育启蒙教育,循循善诱,以示名利。父母要通过自身良好的言行举止影响孩子,学校必须加强与学生家长的沟通,帮助学生提高教育水平,形成良好的家庭德育氛围。学校还应注意社会信息传播的内容和方向。抵制和消除不良的社会影响,对社会环境的各种影响做出选择与调节。地球创造良好的社会氛围,以使教育者朝着社会所期望的方向发展。

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