我敬佩的一个人
张博铭
我敬佩的人不是大明星，不是国家领导人，也不昰什么大富豪。而是一位普普通通收废品的老爷爷。(对比抒情开头，引出下文。)
记得有一次，一位穿着很破的老人来到我家门前，〞小明友，有废品吗？〞老人温和地说着。（回忆，过渡。）
因为前天家里来了客人，喝剩了一些酒瓶，所以我急忙回答：“有，有！”我从后院拿出了空酒瓶，因为天气太冷，我让老人到屋里来清点，老人连忙说道：“我就不进去了，我们搞回收是有规定的，不许随便进别人的屋。”他的话语是那样朴实，那样和蔼。（事情的开始，为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
他清点完了酒瓶，总共一块八角，我看老人挺可怜的，于是便说：“给一块五角就行了！”老人严肃地回答：“不行，明明是一块八，怎么能给一块五妮？”老人给完钱，便蹲下来把酒瓶一个一个地拿起来装进袋子中。（事情的过程，下文还要另起一段。）
这时，我发现老人的右手有些不方便，便问：“您的右手怎么了？是不是冻着了？”他慢慢地对我说：“不是的，我自打生下三小，右臂就肌肉萎缩，多少年来一直就这样的。”我的内心突然有一股热流涌现（用词不准，建议改为：在涌动），眼前浮现出一些乞讨人的身影，他们中大多数身体健全，甚至有的还很年轻，可他们和眼前的这位老人相比是产么（多么）渺小啊！（事情的结束。）
（这一段补入必要的抒情或议论，谈一谈你对自食其力劳动者的的赞美或认识，以此来升华主题，明白？）
老人单薄的身影渐渐远去，但他在我心中却越来越高大，他是值得我敬佩的人！（卒章显志结尾，紧扣主题。）
我敬佩的一个人
王梓仪
在我成长的道路上，有很多的老师教过我，（原句语序颠倒，已经做了修改，望你认真揣摩！）文质彬彬的语文老师，思维缜密的数学老师，多才多艺的音乐老师……但我最敬佩的是和蔼可亲的班主任老师！（抒情开头，引出下文。）
她看上去30多岁的年纪，身材略显丰腴，常常穿一件蕾丝衫，外穿一件白色的羽绒服，黑白色的扣子，一张秀美标致的苹果脸，蓬蓬松松的短发，一对秀眉，一双充满智慧的大眼睛，唇如胭脂，举止温柔优雅。（肖像描写，过渡，刻画人物细致入微，给读者印象深刻，值得借鉴！）
在我们的班级里发生了一件事。班里的暖气水管突然裂开，喷出像瀑布一泻千里的水，（修辞不恰当，删去。）水喷的哪都是，老师严肃又着急的让我们离开班级，又让周禹光，夏雨涵去找学校的修理工叔叔。过了一会儿他们还没有回来，水喷的越来越多，老师就着急的向暖气管儿靠近，手拿毛巾去堵爆裂处，过了一会儿，修理工叔叔还没有来，水喷得老师一身，老师还没有放弃，依然堵着暖气管，（动作描写和肖像细节描写再细致些为宜。）正在这时，修理工叔叔来了，只见老师身上都湿哒哒的，两只手都被热水烫的透红，我望着老师心想：老师为了我们付出的太多了。（牢记：记叙文要选材真实，同时注意六大描写技巧的综合运用，望你今后多在这些方面苦下功夫才行！）
班主任老师是我最敬佩的人！（卒章显志结尾，紧扣主题！）
