送饭作文

桌子上放着妈妈写的一张便条“做完广播操后让你姐姐做饭，你把饭送到地里来。妈妈”。

今天，爸爸妈妈大概在我们熟睡的时候去地里干活了吧！

广播操做完后，我回到家里，姐姐已经把饭团子、煎鸡蛋、甜酱菜等都装好了。“你把饭送到地里去吧！”姐姐一面说，一面替我包好了水壶和饭盒。

我把饭篮挂在自行车上，猫着腰，在坂道上使劲儿地蹬着。

宁静的田地，湿润的空气，使人陶醉。蝉儿的鸣叫声时时传来，隧道里有点潮湿，似乎带有凉意。

一到隧道出口，就听见了“砰、砰、砰”的机器响声。这是我们家的机器在轰鸣，响声在山谷里回荡。

我看见了头上包着手巾的妈妈，就朝她大声叫了起来：“妈妈！妈妈！”

妈妈握着皮管，正专心致志地给果树喷水。

“妈妈，饭送来了！”我把饭篮子递了过去。

“谢谢！把饭拿到我这儿来吧！”爸爸从橘子树后伸出头来说道。

我望着周围的一切，绿草覆盖的田间小道上，千万颗露珠在闪闪发光，把我的鞋都打湿了。青色的橘子被清晨的露水包裹着，看上去特别可爱。

妈妈笑着对我说：“待会儿让你看一样好东西。”

“给我看什么？快给我看吧！”我迫不及待地叫了起来。

“好吧，你跟妈妈来！”

我跟着妈妈，走到了旁边的一块地里。妈妈用双手分开茂密的青草，说：“瞧，长得多大啊!”妈妈得意地让我看她亲手培育的西瓜。

这个西瓜比我的头都要大。我还看了妈妈培养的白玉瓜。在高高的梨树下，妈妈特意撕开罩在梨上的纸袋，说：“这梨已经长得这么大了，开学的时候你就可以吃了。”

西瓜、白玉瓜长得这么好，这还是第一次。以前，妈妈种过好几次，但都被乌鸦给啄了。那时，妈妈是多么的气恼啊！现在，妈妈得到了辛勤劳动的硕果，心里一定很高兴吧！

西瓜和白玉瓜虽然卖得都很便宜，可是从暑假前开始，妈妈就不顾酷暑炎热，每天都在地里干活，给瓜套纸袋、施肥、喷洒农药……我渐渐地懂得了，爸爸妈妈是在告诉我和姐姐这样一个道理：欢乐要从劳动中获得。

在地里，我和爸爸妈妈一起吃了早饭，就好像在过野营生活似的。

看到爸爸妈妈每天早出晚归，在地里辛勤劳动，我斗志倍增：“对，回家后一定要完成今天的学习任务！”我下了决心，急急忙忙地下了山坡。

我转过身子，挥动着小手，喊道：“妈妈，再见！”妈妈向我招了招手，依然握着皮管专心致志地给果树喷水。

【简评】这篇文章写的是“我”到田里给父母送饭的故事，生动地描绘了父母辛勤劳动的情景和向“我”展示劳动成果的喜悦心情，并由此概括出一条生活哲理：“欢乐要从劳动中获得”。文章写的虽是农家生活中的平凡小事，却表现了一个严肃而深刻的主题。作者一开头就写妈妈留下送饭的便条，“在我们熟睡的时候去地里干活了”。接着写送饭到地里后，听到自己家果园里机器的轰鸣声并看到妈妈拿着皮管子给果树喷水的情形，突出了父母的辛勤劳动。然后写妈妈高兴地向“我”介绍她的劳动成果：精心培育的西瓜、白玉瓜和正在生长的梨，表现了辛勤劳动给妈妈带来的欢欣和喜悦。这些生动而具体的描写为下文揭示文章的主题作好了铺垫。文章的后半部分主要写“我”对生活的感受和体会。丰硕的成果并不是凭空而来的，而是妈妈每天起早贪黑用辛勤的劳动换来的。由此“我”悟出了“欢乐要从劳动中获得”这一重要的人生哲理，并下决心要完成好自己的学习任务。作者以画龙点睛的笔法，明确揭示了文章的主题。

情景交融是文章在表达上的一个重要特点。宁静的田地，湿润的空气，绿草覆盖的田间小路，闪闪发光的露珠，茂盛的果树，烘托出一种清新的朝气蓬勃的气氛，这种气氛与妈妈数说劳动成果的喜悦之情和作者的积极进取精神融合在一起，增强了文章的感染力。