掰手腕

掰手腕

曹紫萱
今天我来到了作文班，老师走进教室对我们说：“同学们今天我们来做个游戏，游戏的名字叫做‘掰手腕’”。我们听到这个消息都纷纷叫好，兴奋极了。【开头介绍老师宣布举行掰手腕比赛，引出下文。】

老师把游戏规则给我们叙述了一下，游戏就开始了。我们自发组成了红.蓝两队（女生红队，男生蓝队）。各自选好对手进入“战斗”。【过渡段，交代比赛规则，引出下文具体比赛过程。】

我的对手是我的前桌。他和我个头不相上下，所以我信心满满。我们相对而坐，中间一张课桌，裁判坐在旁边，听裁判口令，我们各自把右手胳膊肘放在桌子上，两人大拇指交错，四只手指互相扣在对方手背上，裁判又口令开始，我们就各自发力，我屏住呼吸把所有的力气都用到这只手腕上。他也毫不示弱，只见他咬紧牙关，眼睛瞪得大大的，脸都憋得通红，我们几乎保持不动。大约坚持了十几秒，我胳膊就累得发酸了，感觉再也加不上力了，终于还是被对手掰倒在桌子上，其实我能感觉到对手力气也不大了，就是没能熬过他 心里很是不服啊。

【运用动作描写和心理描写写出来了比赛过程。】

于是向他挑战第二局，用左手来战。对手一听用左手也有点紧张，说道：“我左手很没力气的。”听他这么一说，我心里暗自高兴，想着这次肯定赢定了。裁判员口令开始，我们立刻进入状态，没想到啊没想到，原来左手这么难发力，竟然比用右手掰输得还快还惨，真是太大意了，低估了对手。到底是男生的力气大啊。比赛结果我们红队女生几乎全军覆没，不得不佩服蓝队。【作者作者不敌对手，输掉了比赛。】

一场激动人心的比赛结束了，我是输得心服口服，看来以后要经常锻炼一下腕力了，争取下次获胜。【经过一次失败，作者决定要好好锻炼加强自己。】
【导师点评】作者运用丰富的神态描写和动作描写写出了一次掰手腕比赛，语言生动形象，描写具体细致。

力量比赛

王星畅

今天，太阳公公在空中伸懒腰，棉花糖似的云朵飘在空中，我一到教室里，和好朋友打闹了一会儿，老师来了。她清了清嗓子神秘地说：“今天我们玩一个游戏，掰手腕。”【开头介绍了老师宣布举行掰手腕比赛，引出下文。】

“耶！好呀！”有的同学大声欢呼；“啊！我一定会输。”有些娇小玲珑的人说，像我这种力大如牛的人根本不用怕了。“安静，你们两两一组，比一局，”老师说完教室里又热闹起来。【不同同学对比赛有不一样的心情，老师宣读了比赛规则。】

我的对手是小明，看他，这身材小小的，可给人有一种大力士的感觉。我微微冷笑了一下。说来吧，我把手放在桌上，大拇指相互勾着，我数到一二三开始。我们马上开始，他果然力气不小，只见他咬紧牙关，皱着眉毛，瞪着那凶猛的眼神，我打了寒颤，我想：不行，我不能输，要不然我这一身的力气又有什么用呢，输了会被别人笑得，我加了一把力，青筋都出来了，只见他手腕动了动，又顽强地顶了回来，面红耳赤。【运用丰富的动作描写写出来了掰手腕时的场景。】

看来得智取，不能在玩消耗战了。我悄悄把另一只手伸向他的后背，我拍了拍他一下，他挣了一下。说：“谁打我”。趁这个机会，我用力一按，哈哈，赢了。大家拍手叫好。

我要勤锻炼身体，下次不耍小把戏，堂堂正正的打败他。【作者用小把戏赢得了比赛，赢了之后也进行了反思。】



【导师点评】作者运用丰富的动作描写和神态描写写出来了一次掰手腕比赛，语言生动形象，文字细腻。