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福祸相生

时间:2020-02-15 09:08:31  作者:  来源  查看:0
福祸相生
文:朱玺元

一堂课上,教室里。三尺台上,老师捏着粉笔,仿佛散着微光;讲台之下,学生躁动起来,的确有些绝望。

只见原本舒展的眉宇渐渐紧锁,澄澈的眼眸转为迷离,挺拔的脊梁也“轰然倒下”。出于本能地、相继地用指尖提升衣领或是干脆利落地动用“人造面具”,可将其神态翻译为“也是醉了”、“别是一般滋味在心头”。我却如同处在另一个天地,云淡风轻,稳坐钓鱼台,快活自在,对旁人很是不解。无意间听到HCHO的字眼,蒙在头上的雾水才消散。原来,是有人在附近设置了一个以“刷油漆”为主题的施工现场。

我与众人两立分明,和“雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉”精妙地构成了一个跨越时空的“雷同”。不过我的独树一帜固然不是境界高远,心无旁骛的体现,而是涉及到背后的“一把辛酸泪”……我记起来了,我是一个资深的鼻炎患者,我的粘膜对外界的挥发物丝毫不感兴趣……于是留我一人徒然无可奈何,暗自叹嗟,并不清楚自己是该欣慰还是心累。

我们常常纠结于事物的利弊关系,事实上 ,世间并无绝对的利和绝对的弊,利与弊是如影随形,休戚与共的;在某种意义上,二者之间的距离可能只是角度的不同、观念的差异。春秋时思想家、哲学家李耳也有言曰:“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。”譬如,工业发展,既是人类文明的进步,也是带给生态环境的危机;网络开辟,既是提供便捷的利器,也是涵养争端骗局的园地;战争爆发,既可能是惨绝人寰,也可能是觉悟而奋起的动力源。单单从此次事件来讲,正当我在思索中总结出一点儿道理,似乎思想境界提高了一点儿的时候,一段课程根本无法振动我的鼓膜,所以在性质上也构成了不折不扣的“开小差”。即使如此,我也不能完全地确定该归纳为得不偿失与否。

观之,每个硬币都有两面。故,得意的时候,不一定就要笑得失态,而是保有洒脱,因为凶险常常出现在失去戒心之后;沉沦的时候,未必就要自惭形秽,而是做到豁达,因为身居低谷能领略天空的渺远。要让冷静成为一种习惯,让理性成为一种气质,让稳进成为一种常态,无论如何,将自己放进自己的体系里。

西下的斜阳,未必就是别离,或许是星月的长相厮守;分叉的河流,未必就是迷惘,或许是重逢的豁然开朗;坍塌的围墙,未必就是荒芜,或许是别样的潜滋暗长;肆虐的风雨,未必就是绝望,或许是污秽的沉重涤荡;寂寥的长夜,未必就是流逝,或许是磊落的来日方长。
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