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人教版单元同步作文
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四年级上册第七单元(成长的故事)
时间:2011-01-15 15:28:23 查看:
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导读:
“成长的故事”这个专题的综合性学习,大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项,完成口语交际和习作。 我们了解了许多人的成长故事,也回顾了自己成长的经历,请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后,可以和同学交流,还可以变成短剧演一演。 联系自己的生活实际,交流读了《乌塔》以后想到了什么,再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后,还可以写一写“从《乌塔》想到的”。 读下面的信,讨论信中提出的问题,再给那位同学写封回信,帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚,还要注意书信的格式。 来信 知心姐姐: 您好。最近,我遇到一件苦恼的事,希望得到您的帮助。 这学期开学不久,我的一个非常要好的同学过十岁生日,她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地打赢了。可是,和爸爸妈妈一商量,他们认为这样做不好,坚决反对,我就没有去成。这件事以后,那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了,每当有同学过生日时,都有意避开我。我感到孤独,心理很难过。 知心姐姐,您能告诉我该怎么办吗? 祝 工作顺利! 需要得到帮助的王虹 5月12日
由《乌塔》想到的
今天我们学习了一篇新的课文,主要讲了一个德国小姑娘乌塔独自在欧洲旅游,和一位中国人相遇。乌塔独立自主的个性给作者留下深刻的印象,因此感受到中国孩子.. [
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读《乌塔》想到
今天,我读了一篇课文《乌塔》,课文主要讲了一个14岁的小姑娘乌塔自己游欧洲的故事,在罗马旅馆和“我”的对话。当我读到:“她还告诉我她叫乌塔,已经14岁.. [
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读《乌塔》有感今天,我读了一篇文章,名叫《乌塔》。课文讲的是一位14岁的德国小姑娘,独自一人游欧洲的事。读了这篇文章,我知道了我们要养成独立自主的心.. [
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读《乌塔》有感
读《乌塔》有感几天前,我读了一篇文章,叫《乌塔》。主要讲了,“我”在罗马遇到一个14岁的德国小女孩,在我和她的谈话之间“我”了解.. [
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从《乌塔》想到的
从《乌塔》想到的读了《乌塔》这篇文章,我觉得乌塔是个了不起的德国孩子。她可以为了一次旅行,阅读这些国家的书籍,可以为了一次旅行,放弃周末玩的时间,.. [
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《乌塔》读后感一个年仅十四岁的小姑娘,一个人独自在欧洲各地旅游,她有主见而不盲干,胆大心细,会待人接物,还懂得自我保护。她就是一个德国小姑娘――乌.. [
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成长的故事
成长的故事女孩在成长,慢慢的由孩童蜕变为少年。天真依旧,却多了份朦胧;单纯犹在,却添了份忧愁;可爱清晰,却懂得了烦恼。从孩童时与母亲的无话不谈到少.. [
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成长的故事
成长中的故事,有酸有甜,有苦有乐。有这样一个故事,让我伤心不已。上学期期末考,由于我英语考了100分,妈妈履行了先前的约定---送我一只小白兔,我给它取.. [
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成长的故事——“打工”有感
“嚓,嚓,嚓”圆珠笔和纸磨擦的声音不时传出。书桌前,正在埋头写作文的我回忆起了成长的故事…… 记得我6岁那年的一天晚上,过了七点,妈妈还没到家,外公就.. [
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