九年级下册第四单元（乘着音乐的翅膀） - 人教版初中单元同步作文

专题介绍

音乐无处不在，无时不有。音乐诠释人生的酸甜苦辣，表达生活的喜怒哀乐。有时，身体是沉重的，歌声却长着翅膀，带你飞翔。现在，就让我们开展一次语文与音乐的“联谊”活动（也可自行设计语文与美术、语文与体育等的“联谊”活动）。以下活动可以任选。一、难忘的旋律，生动的故事。感人的乐曲留给人的记忆是长久的。不管你什么年龄，无论你走到哪里，只要你重新听到那熟悉的旋律，就会触动你那颗敏感的心，引起你久久的怀恋。想一想，哪一首最让你念念不忘，哪一支曲子最让你浮想联翩，由此你联想起怎样的故事。这些故事包括乐曲本身的故事（如《月光曲》与贝月芬、《二泉映月》与阿炳），以及乐曲与你之间的故事（在一个特定的生活情景中听到过的某一首乐曲）。可以先把音乐放给大家听或用某种乐器演奏出来，然后再讲故事。要注意讲得有感情，有条理。二、最爱的音乐，精彩的解说音乐是一种神奇的语言。人们也许彼此言语不通，但音乐在哪里响起，那里的人们就可以共同起舞。而生动的解说，可以加深我们对音乐的理解。请你想想自己最喜爱哪一张音乐光盘、哪一位歌手、哪一个作曲家、哪一首曲子或哪一支歌，然后向同学推荐或介绍。可边放音乐边讲解。可先分小组活动，再推举代表在班上汇报。三、集体的力量，共同的心曲如今，很多学校都有自己的校歌或班歌。当你还在学校的时候，唱起它，会让你奋发向上，感到集体的温暖；当你离开学校以后，唱起它，会引起你深深的留恋，温馨的回忆。建议进行一次校歌或班歌创作比赛。如果是创作校歌，则不妨向其他班级甚至全校发起倡议，共同举办这项活动，以班级为单位参赛。如果是创作班歌，则可以小组为单位参赛。创作要充分发挥集体的聪明才智，根据各自的爱好和特长，或写词，或谱曲。可组织评委会评出优胜者，给予奖励，并在学校或班上传唱。自选一段乐曲或一首流行歌曲，反复聆听，选好一个角度，写一篇文章，立意自定，题目自拟，体裁自选，字数不限。