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我眷恋的少年时代作文

时间:2017-12-07 06:43:05  作者:  来源  查看:0
我眷恋的少年时代
张育齐

在我的意识(用词不准,建议改为:脑海)中少年时代是快乐、幸福、无忧无虑的代名词,令我无限向往和眷恋。(开门见山式开头,直接引出下文。)
小时候经常听到国家号召“花香校园”、“花香中国”(注意引号的使用方法!)这类的话,我想:看来花香是这么有好处,那么我的家也要变成“花香之家”,对此(用词不当,建议改为:因此)我要给爸爸、妈妈一个惊喜。(娓娓道来,过渡。)
怎样让花变香哪(错字,改为:呢)?这时,妈妈参加重要场合用的香水味袭来,我心里暗暗打定了主意——就决定是你了。趁妈妈刚出门,我窜到了化妆台前,缓缓拿起香水瓶,神色紧张,把香水瓶偷偷藏在裤兜,郑重并附有仪式感的走向窗台上的盆栽。(动作描写,生动有趣。)不管三七二十一,反正是开花的不开花的,该有香味的不该有香味的都喷了个遍。我幻想着这样会不会让风水更好,从此成绩攀升,在班级名列前茅。很快香水气味漫向客厅,爸爸发觉了,连忙跑过来问:“是不是香水瓶打了?(原句存在逻辑问题,已做调整!)有没有伤到?”我只好提前把“惊喜”公布了。谁没有犯过错呢?爸爸没有怪我,只是淡淡说道:“香水里有很多有害的东西,对人可能没事,但可能会让植物枯萎的。”(语言描写,符合人物身份。)现在回想起来还真是哭笑不得。
茫茫人海,知音难觅,少年时代的友谊令我万分眷恋。(中心句,概括段落内容,使文章段落格式清晰。)我有一个同学,虽然他成绩不好,但品行可是(用词不当,建议改为:却是)相当不错的,我们很快成为形影不离的好朋友。我对他印象最深的是那一次“惊悚”的一节课。(简单叙述,再次过渡。)
那天语文老师讲新课是一篇古文。根据以往的惯例,老师到处游走(用词不当,改为:巡视),偶尔让学生熟读课文,而我偏偏是“回头客”。巧合的是因预习课文,竟把书落在家里,让我十分焦虑。他看到我焦虑的神情说:“没找到书吗?来,江湖救急,我的给你!”我的这节课就这样平安的度过了。让我感谢的同时有了几分愧疚,也让我认识到了真正的友谊是怎样的。(语言描写,人物个性化,值得借鉴,不过选材有些一般,望你今后多在描写和选材上苦下功夫!)

少年时代渐渐远去,留下的是那份纯真那份眷恋,不变的是那份不忍忘却的美好,我眷恋这美好的少年时代。(卒章显志结尾,紧扣文章主题。)
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