我

我
文/王尚

一天，我去作文班写作文，我一时想不出写什么，所以我就到处看。

我看了看墙，想不出来写什么。

我又看了看门，想不出来写什么。

我接着看了看地面，想不出来写什么。

后来我看了看花，还是想不出来写什么。

最后我看了看我自己，想出来写什么了。

我就写我自己吧！

我是一个长得很帅的男孩，学习成绩不好。每天，语文老师、数学老师和英语老师都追着我写作业，追得我满天跑，害得我晚上11点才能睡觉。

我们班有很多爱打人的同学，常欺负我；我妈和我爸也老是打我，一天下来，我就哭三次。

我的手很巧，可以做出很多的东西。我可以在沙子堆里挖出一座座大桥，我可以用转头瓦块造城堡，我做的手工作品，每个同学都说真棒！我还爱看书，爱说笑话，喜欢花，喜欢小兔子。【红字，老师增加的。】

这就是我。

佘玺老师的点评：

写得好吧？有意思吧？

看到王尚同学的进步，我很高兴。要知道，一开始他写作时，只能写一小段，而且里边有很多不认识的字。现在呢？一篇文章里只有一个字不会写。文章写得声情并茂，这是多大的进步呀！这要归功于他爱动脑筋，归功于他不屈不挠地认字和读书。

他在文章里说自己成绩不好。这只不过是暂时的，只要继续努力认字、读书，再过两年，情况就会发生巨大的变化。这么爱思考的孩子，成绩是不可能不好的。

从这篇文章，我们还能看出王尚同学有一个很大的优点，那就是很勇敢，他敢于面对自己的现实，而且还会很幽默地嘲讽嘲讽自己。嘲讽的目的，当然不是拿自己开涮，而是为了让自己有一个放松的心情，面对自己的现实情况，努力地改进。

每个人，只要努力，就会有进步。我看到很多孩子都跟王尚一样，在努力地成长，可是他们的家长却不认可他们的努力。为什么会这样呢？因为这些家长的大脑被施了法术，只能静止地看问题；更糟糕的是，有些家长不仅被施了法术，还给下了毒药，只要看到孩子淘气、作业没完成，就会往最可怕的情况联想，然后把这幻想的压力压到孩子身上。

我们要用动态的目光来看孩子的成长，要百分百肯定他们的努力，同时，热情地伸出手，扶着弱小的他们向光明的前途走。