诗歌那么美,你也可以写出来!
原创: 高胜寒
学习目标
1.学习诗歌的内在逻辑。
2.明白如何通过想象写出优美语句。
内容讲解
一、诗歌的内在逻辑
宋之问的《渡汉江》很有名,原文为“岭外音书断,经冬复历春。近乡情更怯,不敢问来人。”意思为“流放岭南与亲人断绝了音信,熬过了冬天又经历一个新春。越走近故乡心里就越是胆怯,不敢向从家那边过来的人打听家里的情况。”
明白了诗歌的含义,我们就可以对其进行创意改编。例如:春去秋来,冬过夏又至。如今,我离开家乡已经两载。再次踏上回故乡的路途,我心里愈发惆怅。当我看到村头的槐花树,我立刻想起曾给我打槐花吃的奶奶,思念的风把伤心的沙,吹入我的眼中,我的双眼渐渐模糊。
经过改编的诗,读起来让人有种淡淡的忧伤。它的厉害之处,在于既借鉴又改造了《渡汉江》的后两句。《渡汉江》后两句,点明作者越走近家乡就越害怕,他不敢向别人打听自己家人的情况,害怕得知家人过得不好。经过改编后的诗,同样是走近家乡,却因为看到槐花树,想起奶奶而伤心。这是一种思维上的升华,联系了自己的生活实际。改编后的诗,有原诗的神韵,但并非一味地模仿。这便是想象与改造的力量!
二、通过想象写出优美语句
想要通过想象写出优美语句,要符合两个原则:一是自由想象。二是确定主题,利用动词把想象出的词语联系起来。
第一步,自由想象:大树、花朵、书本、图画本、教师、暖气片、空调.......
第二步,确定主题:思念。
第三步,选取一些自由想象出来的东西,根据主题,利用动词把它们连接起来。比如:大树想念鸟儿的栖息,花朵盼望春天的到来,书本渴望书包的怀抱......最后,再加一句“我站在空荡荡的教室,不由想起您对我们的淳淳教导。老师,我想念您!”这样不但句子有美感,还通过最后一句,瞬间让人明白,原来你是想表达对老师的思念啊!
课堂小结
1.抓准诗歌的内在逻辑,利用想象进行改写。
2.写出优美语句的两个原则:一是自由想象。二是确定主题,利用动词把想象出的词语联系起来。
课后作业
1.试着改编一首关于友情的诗,诉说自己与好友间的情谊。
2.利用写出优美句子的两个原则,以“成功”为主题,写一段话。(例:书的成功在于畅销;手机的成功在于人们的喜爱;雨水的成功在于滋润万物;我的成功,则在于过往岁月的默默坚守!)