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总述与分述的妙用!

时间:2018-09-18 09:29:08  作者:  来源  查看:153

总述与分述的妙用!

学习目标

1.了解常见的文章结构。
2.明白文章结构的用法。

内容讲解

一、小学常见的文章结构

小学阶段最常见的文章结构是总分总。然后,总分总结构又可以变化为总分结构,或者分总结构。总分总结构即先总述,再分述,最后又总述。简单来说,开头先概括写出文章的主题。中间部分列举一个或多个例子,论述开头的主题。结尾再次总结主题。以此类推,总分是指开头概括文章主旨,中间用一个或两个例子,论述文章主旨,没有结尾。分总则是直接用一个或多个例子说明中心,结尾总结,写出概括中心的句子。

二、如何灵活运用总分总结构?

小学阶段,一般情况会把作文分为三部分来写,即:开头,中间,结尾。开头和结尾皆是一段,中间部分可定为一到三段。所以,写作时运用总分总结构,最为合适。开头为总,中间为分,结尾为总。然后,在写中间部分时,若是写多个例子,则可再使用一次总分。比如:中间要写三段,写三个事例。那么每一段都可以采用总分或分总的结构,这样可使文章更有条理性。

三、例文:我的好友——小花猫

我家的小花猫是从二叔家抱来的,它毛茸茸的,身体由黑、橘、白三种颜色组成,我叫它花花。我从未将花花当宠物看待,我与它是亲密无间的好友。(总写,以“我与它是亲密无间的好友”点明主题)

花花是一只贪睡的小懒猫。有一次,我去上学时,发现花花在睡觉;中午放学回来,发现它还在睡觉;到了晚上放学,花花睡得更沉了,我拿了它最喜欢的香肠给它,它居然都不吃。我觉得它至少睡二十个小时,真是个小懒猫啊!不过,你们可千万别被它迷惑了,它每天睡觉的时间只有四、五个小时,其他时间都是在假睡。它为什么假睡呢?当然是为了让坏老鼠们放松警惕,等老鼠们一出来,它会立刻窜起,将老鼠一网打尽。(总分结构,第一句为总,后边为分)

花花非常爱干净。每次吃完饭,它都会用前爪擦擦自己的胡子。前些日子,我抱着它玩了一会儿,没想到我把它放下之后,它居然用舌头舔自己的毛,我以为它嫌我脏,几天都没理它。后来,妈妈告诉我,花花之所以舔我抱过它的地方,是为了记住我的气味。这样的话,它走丢后,可以寻着气味找到我。(总分结构,第一句为总,后边为分)

花花真的非常任性。高兴时,总会缠着我,一会儿用爪子拽拽我的裤腿,一会儿用头蹭蹭我的鞋,生怕别人不知道我跟它关系好。生气时,谁哄都不行,我去安慰它,它不但不领情,还想用爪子挠我,真是过份。(总分结构,第一句为总,后边为分)(二到四段又为整篇文章的分写)

我家的小花猫虽然贪睡、爱干净、任性,但它是我最好的动物朋友。我十分喜爱花花,我相信它也很喜欢我,因为我总是偷拿香肠给它吃。听了我的介绍,你喜欢上花花了吗?(总写,概括了文章的内容,写出了自己对花花的情感)

课堂小结

总分总结构即先总述,再分述,最后又总述。简单来说,开头先概括写出文章的主题。中间部分列举一个或多个例子,论述开头的主题。结尾再次总结主题。

实战演练

用总分总的方式写一篇作文;其中分写时,要再次用到总分结构。

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