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六年上同步习作指导:围绕中心意思写

时间:2023-11-06 07:40:51 作者: 浏览:0
原创 刘继荣 刘老师作文讲堂
围绕中心意思写

“围绕中心意思写”,是部编版语文六年级上册的第五篇习作。这是一次写事的习作训练。这次写事,与以往不同的是要围绕一个字来写,围绕一个字来选材、构思、记叙、描写,表达自己的思想感情。而这个字,就是文章主要内容所围绕的中心意思。汉字,数以万计,博大精深,有着丰富的文化内涵,一定要选择你感受最深的一个汉字来写。

教材提供了12个字,有:“甜、乐、泪、暖、悔、望、迷、妙、变、忙、寻、让”,可以从中选择一个字,也可以选择别的字。可以写生活中发生过的事情,也可以写想象的故事。首先要想清楚自己要表达的中心意思,然后围绕这个中心意思,从不同的方面,或选择不同的事例来写。可用所选的汉字做题目,也可自己拟题。那么,怎样围绕中心意思来写呢?请注意以下几点:

1、选择一个汉字,明确中心意思。

例:我说话、做事,一贯很有分寸。可那件事,已经过去很久了,现在想起来,只能让我想起一个字“悔”。选自《悔》(刘品卓)


2、围绕中心选材,理清写作顺序。

例:我是一个小“糊涂”虫。在生活中,经常和我结伴的就是一个字“忘”。考试卷子忘签字了,图画课忘带彩笔了,出门忘带水杯了,有时说着说着就忘说什么事了……有一次,我忘的东西,那才叫重要呢!说出来,能叫你笑掉大牙!选自《忘》(潘紫灵)

3、突出重点内容,进行细致描写。

例:入秋已深,天气渐凉。外面凉,屋里也凉。放学了,我一个人回到凉飕飕的家,没有热情的家人迎接我;我一个人坐在凉冰冰的桌前写作业,没有热乎的面条等着我。我想喝点儿水,暖瓶里的水已经凉了;我想吃个苹果,刚从冰箱里拿出来更凉。我坐在那里,真是身上也凉,心里更凉。爷爷、奶奶回老家了,爸爸、妈妈上班了,我每天放学要一个人度过四个多小时,这么凉的屋子,怎么熬呀?已经晚上8点钟了,我写完作业,更完自己编的小说,走到爷爷奶奶的房间,我想什么时候这电脑桌前才能坐上爱看新闻的爷爷呢?什么时候这床头才能靠着忙完家务的奶奶呢?我转头看看窗外,天已经黑了,好凉好凉啊!选自《凉》(阎紫绮)

4、挖掘深刻含义,表达真情实感。

例:那件事已经过去很久了,现在想起来,就是一个字“冤”!明明是我轻轻地“推”了他一下,却被他夸张成“打”,还被他妈妈莫名其妙地训了一顿,真是“六月飞雪窦娥冤”啊!选自《冤》(赵昱颖)

佳作欣赏



作者 齐勇

诚,是我们中华民族源远流长的精神财富。鲁迅先生曾说:“伟大人格的素质,重要的是一个‘诚’字。”翻开中华民族五千年厚重的文明史,历来把“诚”作为一种美德,一种修养,追而求之,歌而颂之。人,以诚为本,以诚为天。任何时候,做人、做事都不能丢掉“诚”字。

何为“诚”也?本意为实在,引申为真心。然而,对于“诚”字,理解容易、说起简单,做到却难上加难!记得有一次,我向同学借了一本《福尔摩斯探案集》,这本书太好看了!我说好两天后还他。可是,一周过去了,我不是说没看完,就是说忘带了,总是找种种借口敷衍他。直到有一天,他生气地追到我家里讨要。我在家里翻天覆地才找到这本书,一看书皮已经被揉搓坏了,书页也已经卷角了。那个同学气哭走了,让我赔一本新的,我不知如何是好。

妈妈知道了事情的原委,把我狠狠训了一顿,“孩子,你知道吗?做人最重要的素质就是‘诚’,对人要讲诚实,做事要讲诚信。你借人家的书,为什么不及时还呢?”我不好意思地低下了头。妈妈继续说:“首先,你借书没有按时归还,就是不讲诚信;接着,你一再用谎言拖延,就是不诚实。做事不实在,对人不真心,下一次,谁还敢借给你书,谁还相信你的话呀?”我羞愧得恨不得有个地缝儿钻进去。“妈妈,我错了,赔他一本新的吧!”妈妈点点头,答应了。

接着,妈妈又意味深长地说:“孩子,我给你讲个寓言故事,从前有一个人,他经过不懈的努力,终于得到了金钱、健康、聪明、诚信等一些对人非常有用的东西。他乘船过江,由于所带的东西太多,超过了船的承载能力,船马上就要沉入江中,于是,情急之下,他想:别的东西都很有用,诚信可有可无,于是,他丢掉了诚信。当他上了岸,没有一个人再相信他,因为,他失去了诚信,他感到非常孤独、痛苦。现实的生活中,有多少不讲‘诚’的现象呀?那些假话、假消息、假冒商品,害了多少鲜活的生命啊!孩子,诚永远是人立身、修德、处事的根本。”

时至今日,妈妈的话,还经常回响在我的耳边。我们这个时代,对“诚”的呼唤越来越强烈。我们每个人都要像珍爱生命一样,珍爱人格中的“诚”,让我们与“诚”同行!

编者评语:

部编版语文六年级上册的第五篇习作是“围绕中心意思写”,这是一次写事的习作训练。这次写事与以往不同的是要围绕一个字来选材、构思,围绕一个字来描写、表达。而这个字,就是文章主要内容所围绕的中心意思。汉字,有着丰富的文化内涵。选择的这个汉字,一定是你感受最深的字。小作者选择了一个“诚”字,写了自己生活中发生过的一件真实的事。文章开始,简要介绍了“诚”字的含义和自己的感受,然后笔锋一转,按照事情发展的顺序,写了一件亲身经历的事,从自己失“诚”写到妈妈讲“诚”,注重对人物的语言、神态、心理描写,真实可信。结尾点明中心思想,饱含真情实感。行文层次清晰,语言流畅,值得借鉴。


作者 刘梓琪

冬日的清晨,正是一天中最冷的时候。我窝在温暖的被子里,望着窗外冷冽的寒风,不禁自言自语:“真暖啊!”不知不觉,一个“暖”字,又把我的思绪拉回到昨天的美术课上……

天,也是这么冷。外面刮着寒风,飘着清雪,教室内却温暖如春。我怀着忐忑不安的心情,将我的画作交到了讲台上。那张画,我翻看了很多资料,耗费许多心血,从夕阳西下画到皓月当头,才完成的。正因如此,我十分紧张,心儿“砰砰”跳个不停,我的作品会得到老师的肯定吗?我低着头,不安地想着。忽然,一声尖叫,这是谁的画呀?我抬头一眼,坏了,不知哪来的一阵风,把我精心完成的画吹到地上了,我倒抽了一口凉气,觉得浑身发冷,我的心在颤抖,那是我的心血呀!“别动!别动!”老师闻声急忙过来,捡起我的画,仔细看了看,“多好的一幅画啊!同学们看一看!”老师把我的画贴在了黑板上,同学们看了都在赞叹:“画得真好!”刚才的一场虚惊,让我冒了一身冷汗,现在的赞扬又让我心里涌起一股暖流。此时的暖,是劳动成果得到肯定后,那种鼓励的暖、自豪的暖啊!

下课了,“走,我们去洗手间倒一下笔筒里的水吧!”好朋友小马在召唤我。课上,我们刚刚画完一幅水彩画。“好啊!”我们两个有说有笑地走向洗手间。推开门,我发现洗手间刚刚擦完地,地面湿滑,更雪上加霜的不知是谁把水洒在了地上。我们小心翼翼地走到水池旁,将笔筒里的水倒净。“走吧!”我们一起蹦蹦跳跳地跑向门口,完全忘记了地面有水的事。“噗通”一声,我被狠狠地摔倒在了地上。小马一听声响,立刻转身,发现我已经坐到了地上。她赶紧跑过来,将我扶起来,关心地问我:“疼不疼?”我的裤子全湿了,原来我竟然摔在了那滩水上。这可怎么办呀?卫生间开着窗户,冷风呼呼地吹进来,我冻得浑身打哆嗦。小马二话不说,将她身上的外衣脱下来,披在我身上。此时,一股暖流再次涌上我的心头。此时的暖,是困难时候得到别人帮助后,那种友爱的暖、感动的暖。

“暖”是什么?暖,不仅仅是冬日里的一床被、一把火,更是生活中的一句鼓励的话、一段友爱的情、一双温暖的手……暖,是一种身体的感受,更是一种内心的触动……

编者评语:

部编版语文六年级上册的第五篇习作是“围绕中心意思写”,这是一次写事的习作训练。与以往写事不同的是要围绕一个字来选材、构思,围绕一个字来描写、表达。而这个字,恰恰就是文章记叙的主要内容,就是文章表达的中心意思。汉字,有着丰富的文化内涵。小作者选择了一个“暖”字,记叙了自己在学校美术课上得到老师鼓励和同学帮助的事。围绕一个“暖”字,把当时自己的动作和心理活动,具体地进行了描写。结尾点明中心,给人启迪,值得称赞。
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