答案

作者：陈程宇 点评：李思睿
古往今来，为了寻求内心的答案，一个个风华绝代的才子，一个个精忠报国的猛士，一个个追求心灵自由的雅士，用自己的才华，乃至生命抒写着壮丽的诗篇，为自己的人生找到答案。
【点评：文章开头变合理运用排比的手法，举例说明人生答案的多样性。而且开门见山的写作手法，既点明文章的中心、主题，又为下文做铺垫。同时，成语的灵活运用也展示出作者的词汇量丰富。】

“两表酬三顾，一对足千秋。”你本来“躬耕于南阳，苟全性命于乱战，不求闻达与诸侯，”但被刘皇叔的求贤若渴和恢复汉室的壮志所打动，于是你“受任于败军之际，奉命于危难之间”，戴纶巾，摇羽扇，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；你批鹤氅，操瑶琴取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻……至今，西城上空仍萦回着你安之若素的琴声，五丈原中尚留存着你“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的遗憾。你以经天纬地之才，神鬼莫测之术书写着你“鞠躬尽瘁，死而后已”的人生答案。
【点评：这句话引述古诗文、典故传说时,或直引,或转述,或引用完整的一句,或将一句拆开,完全率性而为,又与文章内容严丝合缝,显得灵活自如。更加突出了作者文化底蕴之高。】

“古之立大事者,不惟有超世之オ 亦必有坚忍不拔之志。”你深知要想实现报国之志,必须“老夫聊发少年狂”,面对人生风雨,“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”是你超然、酒脱的答卷。你深谙“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,于是,你“但愿人长久,千里共婵娟”,坚信“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有做霜枝”,最终成就了你诗、词、散文、书画、美食诸方面的卓越成就。你的答案是乐观、豁达。
【点评：作者又借助苏轼的事例将壮丽的人生“答卷”定格为执着、旷达、洒脱,超凡脱俗,并以此定义为自己人生,文章立意深刻高远,不同流俗。】

身为皇帝的扈从,又有一个身居相位的父亲,你应该前程似锦。但你渴望心灵自由,不愿为世俗、官场所羁绊，总期待“人生若只如初见”的美好。面对“夜深千帐灯”的千古壮观,你的心 里,有的只是“聒碎乡心梦不成,故园无此声”的牵挂。最终,你带着无法实现灵魂自由的遗憾,英年早逝,令人扼腕。你交出了一份渴望自由的答案。
【点评：作者巧妙的将诸葛亮，苏轼，纳兰性德他们的故事串联在一起，增添了说服力，又将读者带到了另一个层面上，让读者知道作者所谓的“答案”的真正的，深层次的意义。】

斗转星移,如今,我们习惯了“两点一线”的生活,我们习惯了哭过之后的坚持,习惯了焚膏继晷、挑灯夜读的苦寂。炽热的阳光迸发出了我们火热的青春激情,我们肆无忌惮地书写着自己“心有多大,舞台就有多大”的梦想答案。粉笔的尘粉染白了老师的双鬓,指点江山、激扬文字,老师用他们的爱与智慧,描绘着我们美好的人生蓝图。
老师、爸妈,你们放心,我们有的是梦想与激情,我们能像武侯那样执着, 像苏轼那样旷达,像纳兰性德那样洒脱 去找到更加壮丽的人生答案!
【点评：作者在文末提出希望，表示要用火热的青春去找到壮丽的人生答案，令人读完后心潮澎湃，振奋人心。结尾首尾呼应，与前文相互贯通，使文章结构更加紧密，逻辑思维更加紧密。再次点明中心，升华主题。】

【总评：这篇文章作者主要讲述诸葛亮、苏轼纳兰性德的故事时，灵活地将他们的事迹串在一起，一气呵成，为下文自己寄托美好的心愿时，更加融洽，也表达了作者内心的想法，希望更多的人能够找到专属自己的人生答案。
此篇为考场作文，作者选题恰当，内容真实而又感人，牢牢地抓住了批卷老师的眼球，为自己争取了更多的分数，。在考试中，我们也应该学习作者，吸引批卷老师的注意力，为自己尽力争取更多分数。】