我是一支荧光笔

林沛昕

原创 石头老师 阅读批注加写作
最近，班级里的同学很流行用荧光笔，每次看他们”唰唰唰”的在图画本上色，我就羡慕不已，所以我决定也买一支荧光笔。于是在妈妈答应下我挑了一款五彩荧光笔，开始用荧光笔画画，画着画着，就进入梦乡....
不知不觉，自己突然变成了一支荧光笔，在某个商店的架子上摆着。把我从文具店里带回来的是一个小女孩，修长的眉毛下有一双靓丽的大眼睛，蒜头般的小鼻子，樱桃小嘴，于是我被她带回家了。一进家门，宽阔的客厅和温馨的卧室映入了我的眼帘。小主人小心翼翼的把我放进笔筒里，哇！多热闹的小笔筒，里面住着直尺兄弟，橡皮弟弟，钢笔姐姐...年轻力壮的铅笔哥哥迈着稳健的步伐向我走来：“你好，欢迎加入我们的大家族”。就这样，我很快的适应大家族的生活，每天都跟它们嬉戏，玩耍....
小主人很快接到老师布置的任务，准备参加学校的画画比赛，这天小主人拿着图画本向我走来，顺手拿起我们四兄弟：我和铅笔，勾线笔，还有橡皮擦。我沾沾自喜：“哈哈，大显身手的时刻到了，把咱们的拿手好戏都拿出来吧。”嗯嗯，铅笔和橡皮连忙点头。”小主人用铅笔熟练的在图画本上打稿定型，勾线笔来个华丽大转身，不一会儿就完成勾线任务，结果把小主人的图画本弄黑了一小块，它急得像热锅上的蚂蚁，冒出了一身冷汗，没想到第一次上战场会出师不利。我昂首挺胸的走到它面前：“别急，别急，看我的！涂上我的五彩色绝对可以补救。在我的努力下，小主人顺利完成了一副精美的画。每个周末，小主人都会带上我们去课外写生。每个周末，我们四兄弟都会胜利完成任务，满怀笑容的回到“小窝”。我们就像小主人的一杆枪，和她随时奔赴战场。但是我们也会有没子弹的时候，小主人会立刻帮我们填上子弹。就这样，一直过着这样的生活......
我是一支荧光笔，虽然不能像人们一样奔跑，但我有一个天天与我嬉戏的小主人，就已经心满意足了。

石头老师点评

林沛昕：来看习作。你的这篇童话作文写得非常可爱，把自己当做荧光笔来叙述与小主人的亲密感情，看出你对荧光笔充满了热情的阳光和积极的生活态度。幻作荧光笔，入梦细致描写，给文章带来新奇感，令人眼前一亮。好，我们细看——

我是一支荧光笔
点评：题目表达内容很确定，“荧光笔”是自己，也就是说，作者要写的是自述文。

最近，班级里的同学很流行用荧光笔，每次看他们”唰唰唰”的在图画本上色，我就羡慕不已，所以我决定也买一支荧光笔。于是在妈妈答应下我挑了一款五彩荧光笔，开始用荧光笔画画，画着画着，就进入梦乡....
点评：
1、开篇由现实入梦，情景表达自然。
2、文末的省略号具有特殊意味，表示更多的未知，容易吸引读者阅读目光。

不知不觉，自己突然变成了一支荧光笔，在某个商店的架子上摆着。把我从文具店里带回来的是一个小女孩，修长的眉毛下有一双靓丽的大眼睛，蒜头般的小鼻子，樱桃小嘴，于是我被她带回家了。
一进家门，宽阔的客厅和温馨的卧室映入了我的眼帘。小主人小心翼翼的把我放进笔筒里，哇！多热闹的小笔筒，里面住着直尺兄弟，橡皮弟弟，钢笔姐姐...年轻力壮的铅笔哥哥迈着稳健的步伐向我走来：“你好，欢迎加入我们的大家族”。就这样，我很快的适应大家族的生活，每天都跟它们嬉戏，玩耍....
点评：
1、从需求荧光笔，到变成荧光笔，看出作者对荧光笔的渴望程度。
2、林沛昕同学把小主人的五官描写美丽动人，充满善意，顺便为自己迎来新家找到合适的依托，故事设计环节比较完美，赞。
3、荧光笔对新家的感情表达自然、热烈，可见林沛昕同学对新家环境描写的用心和细心。
4、拟人手法增加“人物”的真实活动画面和性格表现，例如铅笔哥哥的兄长作风体现明显。

小主人很快接到老师布置的任务，准备参加学校的画画比赛，这天小主人拿着图画本向我走来，顺手拿起我们四兄弟：我和铅笔，勾线笔，还有橡皮擦。我沾沾自喜：”哈哈，大显身手的时刻到了，把咱们的拿手好戏都拿出来吧.”嗯嗯，铅笔和橡皮连忙点头。”
小主人用铅笔熟练的在图画本上打稿定型，勾线笔来个华丽大转身，不一会儿就完成勾线任务，结果把小主人的图画本弄黑了一小块，它急得像热锅上的蚂蚁，冒出了一身冷汗，没想到第一次上战场会出师不利。
我昂首挺胸的走到它面前：“别急，别急，看我的！涂上我的五彩色绝对可以补救。在我的努力下，小主人顺利完成了一副精美的画。每个周末，小主人都会带上我们去课外写生。
每个周末，我们四兄弟都会胜利完成任务，满怀笑容的回到“小窝”。我们就像小主人的一杆枪，和她随时奔赴战场。但是我们也会有没子弹的时候，小主人会立刻帮我们填上子弹。就这样，一直过着这样的生活......
点评：荧光笔骄傲地与兄弟姐妹们合作，为小主人作画分别贡献了自己的力量。林沛昕同学文字描写具体，内容丰满，过程细致，把兄弟姐妹对小主人的爱表现得淋漓尽致。
其中精彩文段欣赏：
1、小主人用铅笔熟练地打稿定型......出师不利
林沛昕作为旁观者，亲自目睹小主人的作画细节，观察细节中出现的偏差，文字描述轻松自然、流畅，可见作者本人对绘画技巧的熟知和恰当的运用方法。

2、“昂首挺胸”的侠客姿态，表现了荧光笔对小主人肝胆相照的忠义感情。

3、在写生的描述中，作者林沛昕把什么比喻成“子弹”？此处交代不完整，需要下来好好添加比喻中的“本体”，也就是说“什么像什么”、“什么是什么”。老师修改：
有时我肚子的墨水用完了，小主人会立刻给我填充满满，而我的墨水在小主人的猎(qiang)枪中，就是一枚力量无比坚硬的子弹。
老师的修改，把“墨水”比作子弹，用到小主人的猎(qiang)枪中，为小主人忠心服务。

我是一支荧光笔，虽然不能像人们一样奔跑，但我有一个天天与我嬉戏的小主人，就已经心满意足了。

点评：文末表达出对小主人的心声，陪伴主人是荧光笔最骄傲的事情，可见荧光笔对主人的深厚爱恋。提出一个不足，末尾仍旧用省略号结束文本，表示梦在继续，方与开篇入梦缘由不发生冲突。

总评：
这篇习作写得十分精彩，石头老师读第一便就被作者林沛昕柔和的语言表达风格感动，于是又读第二遍、第三遍。好文章的语言表达都能让读者感受亲切、真实，像好朋友对你说着你永远不会厌烦的话。
本篇文章有三大优点，值得很多小朋友学习。
第一，语言流畅，表达清晰，字词句之间的组合自然、契合完美。
第二，入梦自然，梦中甜美，这份浓浓的表达，真实体现出林沛昕对荧光笔的喜爱。
第三，故事以“梦未醒”作为全篇的结束，使文章增添了美丽的遐想，丰富了荧光笔和作者的感情。
小小不足，修改即可，文章整体瑕不掩瑜，棒！