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多一点故事感

时间:2022-11-22 14:57:08 作者: 浏览:0
17班 鲜若涵
生活(确实)需要些许故事感,好的故事永远不会被忘记。
——题记
有人说,生活是一部电影。
摄像镜头定格在教室。(,)粉笔与黑板相接触,留下一道道白色的印记,又变成学生笔记本里排列整齐的知识点。已入冬,还带了点炎夏的余味,窗外的树只是叶尖攀点黄,隐在绿荫里的鸟儿偶尔发出几声清亮的鸣啼。耳边不时响起老师讲课的声音,还有同学的笑。
阳光明媚,风也轻柔,在柏油路上跑,脚下落叶清脆的“喀嚓”声在提醒——冬天早到了。日历一页一页被撕掉,指针一点点在转动,我们还剩下多少时光足以陪伴彼此?忍不住停下脚步,想要寻回流逝的分秒,可一伸手抓了个空。镜头画面不停变换(放大、放大),最终停在朋友嘴角含着的一抹笑意上。抬头,她就站在面前,笑着来牵我的手。
就像是电影会落幕,人也会分别。
常言道,这次的分别是为了下次更好的相遇。却未曾想过,有些人,我们还能相遇吗?
电影开头,也是与此刻相同(一般)的季节,不知何故,总觉得那时,要比现在更加炙热。开始回忆过去的情节,想起呆(待)了三年的教室,想起那些老师,还有他们的每一堂课,想起从教室到寝室那条走了无数次的路,想起在寝舍说过的俏皮话,那些笑过的欢愉,还有流过的泪水。
关于这些年,我想到许多。他们好像镜头里的画面,生动又饱满,镌刻着的满是故事感。春会花开,夏会炎热,秋会叶落,冬会飞雪,这些都是剧本中写好的背景,我们的相遇相识相知也是早已定好的情节。故事的主角是我们,我们真诚且炽热地出演,演绎我们自己,演绎彼此,深沉地(的)羁绊与悲欢(情愫)。
电影记录的情节会放映完,可好的故事永远不会落幕(被记录完)。我想生活多一点故事感,舞台上的每一位演员都能用心用力地去本色出演(爱),张扬一些,恣(自)肆一些。
如果光阴(爱)的遗憾,不是能够记录的,那就让我们去弥补。让远山与疏星,让春花与秋月,让彩蝶与飞鸟去铭刻那些爱,铭刻那些名为“青春”的时光。
好,那就让我们再多一点故事感吧,把迈向远方与将来的步伐放缓、放柔,总有一天,我会把这许多许多的故事讲给无悔的自己听(别让身边的爱溜走了)……
点评:
一个九年级孩子而已,要“多一点故事感”,看到这个题目,没来由替文者捏把汗。“故事感”属于比较独特的一类词,人生故事无数,但是人生不是故事。这个道理恐怕很多成年人都未必懂,何况一个孩子。但是,这个孩子却从她的眼光把她想要的故事感呈现得如此美好。
题记把生活与故事联系起来,“永远不会被忘记”是对好故事的肯定。这决定了孩子题目“多一点故事感”中“故事”的属性,一定是“好的”。否则不会希望多一点。
电影的故事感无疑是最充足的,开头一句话就把生活和电影并立,简洁利落。既是电影,那就有镜头画面,借着镜头切换,孩子把生活场景中的自然和人文的气息杂糅而出,朋友笑着的嘴角从镜头里跳到真实的眼前,仅凭一个抬头的动作就做到了:“抬头,她就站在面前,笑着来牵我的手。”镜头是虚的,生活场景是实的,非常有画面感。
既是电影,就要有背景,有人物,有情节,电影里的主角是我们,情节是我们,背景是我们,这是属于我们的电影,属于我们的青春。那些故事感就是我们每一天的日常,“我们真诚且炽热地出演,演绎我们自己,演绎彼此,深沉地羁绊与悲欢”我想孩子借这句话道出了她构思的深意。
故事感的潜台词是丰富,她希望生活足够多彩、青春无限飞扬。最难得是她理解人生难免遗憾,所以竭力想要弥补:“让远山与疏星,让春花与秋月,让彩蝶与飞鸟去铭刻那些爱,铭刻那些名为“青春”的时光。”这样的弥补和铭刻多么别致啊,孩子的心里,自然与人深深交融,我是万物中之一,万物则皆为我用。清新诗意的后面,是一颗热爱生活的赤子之心。
人生何处不遗憾,这篇作文也有遗憾,结尾想表达不负青春之意,直白为“别让身边的爱溜走了”,改为“总有一天,我会把这许多许多的故事讲给无悔的自己听”,岁月之后的回首仍无悔,那才是真正的青春不负啊。这样修改便要耐品许多,也更有余味。
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