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妈妈,这样写我不会写字了

时间:2017-04-17 08:46:09  作者:  来源  查看:54
这天我在微信上吐槽,孩子没写多少作业却老叫着手疼。孩子的老师评论说:“孩子是不是握笔姿势不对呀,你发个图片过来,我看看。”我赶紧上图。
老师说:“一尺一拳一寸,作业本放在正前方。”真是“一语道破天机”。改吧!
改起来何其难!
孩子说:“为什么要改?这样握笔,我不会写字了。”我好一番劝说,你看你这样写多累手,正确握笔方法练好了,写字会轻松一点儿;这样写下去就成驼背了(差点儿连以后娶媳妇很困难都说出来了)。我说:“我给你20天时间改。”孩子信心满满:“不用这么多天我就能改。”
可一执行起来,困难出乎我们的意料:孩子真的不会写字了,费了九牛二虎之力写出来的字却歪歪扭扭。
都怪我一着不慎啊:三年前孩子开始接触书写,当时想着只要能把字写出来,管他是躺着卧着写呢,哪顾得上要求正确姿势。“黑猫白猫只要逮住老鼠那不都是好猫”?结果,如今字虽写得可以,但写一会儿就累。
捶完胸,顿完足,我还得耐着性子纠正孩子,在旁边不住地提醒他“手”“头”“一拳”!孩子听着听着就烦了,哭道:“妈妈,我都不会写字了。”
我无计可施,只好问他:“那你说怎么办?”
“妈妈,你不要这么急,让我慢慢改,好不好?”
一语中的,“慢慢来”,我太急躁了。
“我在你旁边扶着你的头还是看见你低下去了,轻轻把你头抬起来一点儿?”
“你等我头低下去了,抬下我的头吧。”
孩子写起来特别慢,一看作业快写不完了,又烦躁起来。我说:“等作业写到最后三行或两行再按正确的握笔姿势写,好吗?”
“行。”孩子笑了。唉,胖子不是一口吃成的,想变成瘦子也难啊。
这天,孩子问我:“妈妈,我是不是特别笨,怎么连个握笔姿势都学不好?”
“你知道吗?妈妈上一年级的时候不会背《咏鹅》,被老师留在学校不让回家吃饭。你觉得妈妈笨吗?”老娘也是拼了,为了孩子,连压箱底儿的“料”都抖出来了。
“你不笨。”
“是啊,我也认为我不笨。”我挺直腰板说,“后来,妈妈上课认真听老师讲,放学赶紧复习,回家再认真背,10分钟不会背我背20分钟,以后再也没有因为不会背书被老师留在学校过。”
“妈妈,你好厉害啊。”
“你早就会背《咏鹅》,你看,你是不是比我厉害多了?现在不就是个正确的握笔姿势吗?没事的,妈妈会一直陪着你纠正,20天改不过来,我们就两个月,两个月不行,我们就半年,一定会改过来的。”
孩子终于笑了。
我却不敢掉以轻心,苦思冥想良策。“这样吧,你叫熊二,我叫翠花,我提醒你‘熊二保持正确的姿势’。如果姿势错了,我喊你‘光头强’,好不好?”
孩子乐了:“好。”
没写几个字,孩子气呼呼地说:“我想当光头强。”刚上的新招儿就被孩子当头一棒,气得我真想把他撂这儿算了,“再也不管了”。
孩子笑嘻嘻地说:“那你就当光头强的妈,你得管。”
我简直要气炸了,吼道:“光头强他妈想打光头强了。”孩子听了笑了,我也笑了。
孩子开始按正确的姿势写。我在一旁“念经”,“强哥握笔姿势正确。”“强哥,一拳。”“强哥,一尺。”“强哥握笔姿势完全正确,指头也放松了。”“强哥,加油。”
奇迹发生了,孩子忽然说:“妈妈,我觉得正确姿势用顺手了。”
“强哥就是最棒的!”我模仿《巴啦啦小魔仙》里“小姐姐”的声音,又像翠花一样扭了扭腰身,向他伸出两个大拇指。我这自毁尊容的表演还真起到了作用。孩子笑眯眯的,一直用正确的姿势写。孩子笑说:“妈妈你说得真对,用正确的姿势手不那么累了。那我再用错误的姿势写一下,哎呀,妈妈,错误的姿势我感觉用得有点儿不熟练了。”
耗时一周的纠正写字姿势大战,终于有了进步。
慧老师点评
低年级的教育应该以行为习惯、学习习惯为重,孩子养成良好的习惯会受益终身,学习效果也会事半功倍。有时,孩子难免有不尽如人意的地方,长时间养成的“不良习惯”,要去纠正也不是一时半会儿的事,需要妈妈“慢慢来”,需要妈妈使用小技巧甚至是自毁形象的幽默。教育需要用心,需要耐心,更需要方法。
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