潘慧莹
听说，有家长把我的期末学生评语发在朋友圈，得到了很多点赞。这件事也鼓舞了我。
我到底写了什么呢？回过头去看，原来写的是：“你其实是一个很单纯、很向上的好孩子！记得你曾说：‘当一个好孩子的感觉真好！’那时，我就觉得我找到了教育你的契机。确实如此，你朗读声音响亮、情绪高亢、十分投入，就连动作都十分自然，与朗诵内容十分契合。你积极参加校文化艺术节的朗诵排练，并获得‘最佳领诵员’称号。希望你把字写好，控制自己的脾气，扬长避短！”
其实不过是一段很短的文字，只不过针对性很强，八分表扬，两分希望。我和他到底发生了什么故事？因着这段文字，我也陷入了回忆。
其实，这个孩子应该说是八分缺点，两分优点，实在让人很不耐烦，从三年级到现在发生了很多很多故事，说能写一本书也不为过了。
我刚接触他的时候，有人叫他“天一”，有人叫他“胤荃”，叫得我都不知道他叫什么名字。原来，因为多动症的缘故，爸爸、妈妈为他去算命，改了一个名字，希望能改天换命。而三年级，是他刚换名字的时候。所以，他的旧资料里都是“天一”，包括学校智慧平台和安全平台等；而新日子里，他就叫“胤荃”。
新学期第一天，放学排队的时候，他躺在走廊地上不停抽搐，周围围满了人。我差一点要撬开他的嘴，防止他咬断自己舌根，他哈哈一笑爬起来，原来他在模仿“癫痫”，模仿得活灵活现、栩栩如生，也怪我缺乏生活经验，他分明还差口吐白沫。
放学后，我和他妈妈通了电话，才知道，他一直迷恋抖音上的“癫痫”视频，觉得很好玩，大数据也不断给他推送。所以，他在家里也一直模仿。
这是什么奇怪的癖好？
他的字写得像天外飞仙的跳舞。有时候，他会打自己耳光；有时候，他觉得作业多，就会乒乒乓乓摔打自己的书；有时候，不开心，会在英语考试放听力的时候大吵大闹；有时候……和同学发生矛盾更是数不胜数。
真是一言难尽啊！
有一次，他告诉我，他的爸爸在广东工作，妈妈是东北人，而他是长沙人（因为他的户口落在长沙），他妈妈为了陪伴爸爸也去了广东，他的家里只有外公、外婆和妹妹。他说，他的脾气像外公，外公经常和他吵。那时候，我才意识到，这个孩子的种种言行是在呼唤关注。
本学期，我们有一个名著单元，单元练习的时候，有一道拓展题，要求把与这本名著有关的评论连线。如《红楼梦》是“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。当做到“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的时候，他不禁脱口唱了起来。
我表扬了他。这是央视电视连续剧《三国演义》的主题曲，杨国基老师唱的。说明他看过电视剧《三国演义》。而这，正是我们语文课标提倡的学习方法——初步学习阅读古典名著的方法——结合看过的电影、电视剧，加深对课文的理解，得到更多阅读的乐趣。
于是，他说了一句“当一个好学生的感觉真好！”
我当时很激动，自以为找到了教育他的契机。我请他记住这句话，并把这句话写在黑板上，送给所有同学。每天早读前、上课前，我都会说，同学们，我们来把这句话“当一个好学生的感觉真好”读一遍，记在心里，激励自己上课认真听讲、积极举手发言、当一个好学生！
自此，他好像真的有所改观。虽然戴着牙套，读书口齿不清，上课的时候，他却很积极举手发言，朗读课文也声音响亮、十分投入。学校文化艺术节排练朗诵节目的时候，他自告奋勇当领诵。他分配到的领诵内容是：“我的祖国，高山巍峨，任凭风云掠过，坚实的脊背，顶住了亿万年的沧桑，从容不迫。”只见他，一边朗诵，一边发自内心地做着动作，动作与朗诵内容十分契合。
于是，我又一次表扬了他，并鼓励其他同学向他学习，回家也对着镜子、对照自己的领诵内容自编动作。
这一次，又极大地激励了他。
文化艺术节比赛的时候，我们班的四位男生领诵激情澎湃，发自内心的赞颂祖国的朗诵表演，得到了评委老师的一致好评。这件事的起因，“胤荃”同学功不可没。
于是，就有了开头的评语。
一个八分缺点，两分优点的孩子，虽然现在也常常犯错，控制不了自己的脾气，但是，当我把“当一个好学生的感觉真好！”这句话写在黑板上，我们就会形成默契。
希望他真的如我评语中所写的，日日进步，有所进益！
