记忆中的彩铅

记忆中的彩铅
刘雨知

老师有时不仅能传授知识，也能教授很多知识之外的东西。我也不例外地遇到了很多对我影响很大的老师，其中之一就是我的课外班美术老师。

我一年纪时上托管班，写完作业我画了一幅画，拿给老师看，在旁边上课的美术老师正和我的托管班老师聊天，她看了我的画夸我画得好。第二次看到她是在她上课的教室门口，她正准备上课，看到了写完作业正在走廊闲逛的我，便问我要不要一起进去听听，我进去听课，一下子就被她与众不同的讲课方式和内容吸引住了，于是我就开始跟她开始上美术课。

我当时是一年级，就先用水彩笔练习，练了一段时间，画的线条更平滑、更好看了，也基本有了构图的概念。练了一段时间画的物体主要是平面的“儿童画”，她开始教我用水彩笔利用色彩表现立体的东西。色彩、配色在画中也很重要。她会带我们学颜色，记住很多颜色的名字，还会让我把打乱颜色顺序的水彩笔重新排列好。



这天，班上那几个大一些的学生在用彩铅作画。彩铅画颜色更丰富、颜色变化更多，画面更生动。我非常希望也能像他们那样画出好看的画面。这时，老师走过来，手里拿着一盒新彩铅，和那些学生用的一样，有七十多种颜色。她打开盒子，把颜色打乱，让我把它们排列好，顺便让我熟悉颜色。我用了很长时间把它排列好后，老师走过来，把我摆错的地方改正。她跟我说明彩铅和水彩笔的区别后，带我手把手地从基础的线条画起。

再过一段时间，我用彩铅用得更熟练了，一些彩铅变得参差不齐，跟她学了一段时间发现，她并不是那种只看重钱的美术老师，并且没什么天赋的学生一般不收。她的教学方式也很丰富。她不止教我们技巧和知识，她也会带我们参观一些她精挑细选的画展，会带我们通过捏粘土、穿手串、画面具等有趣的方式加深对色彩的认识。



再过一段时间，这些彩铅又变短了一些，笔身上有一些被削笔器留下的痕迹，笔身上有一点可塑橡皮留下的污点。我当时在备赛艺术节，艺术节要求现场画，所以要提前在家练好。艺术节前几周，老师要求每周都要完成一定量的任务。临比赛前，我由于手懒没有完成任务，上课也有点磨蹭，她本来就对参加比赛的同学要求很严格，看见我这么慢，她非常着急，大声地批评了我。我每次画完，她都会指导、改正我画上的一些问题，带着我一点一点进步。比赛时我有些紧张地完成了现场画。赛后去上课，老师关心地问了我赛场上的一些情况，就带着我继续学习其他的了。几周后成绩公布了，我得了二等奖，对于第一次参加这类比赛的我算是不错的成绩了。老师高兴地表扬了我，还做了总结，然后就继续上课了。之后的几次比赛，在她的指导下，我也取得了一些好成绩。

我喜欢这位老师也有一个原因，就是她不止是一个老师，还能像一位朋友一样一起平等地交谈。她的形象不总是那样高高在上的。我学到六年级，由于学业变得忙碌起来，我就没继续上美术课，一段时间前，我再见到她，她还是那样热情地打招呼，仿佛一个很久没见面的朋友。