《红星照耀中国》读后感 4篇

《红星照耀中国》时，展开了热烈的讨论，让我们看看大家的想法......

少年和青年的毛泽东是不是英雄

作者：吴泓谕

毛泽东是中华人民共和国的首位领袖，是无产阶级革命家。但是，少年和青年时代的毛泽东是一位英雄吗？这就需要我们在《红星照耀中国》中找出答案。

小时候的毛泽东曾遭遇过这样一件事，“我父亲是一个米商，虽然粮食缺乏，可是它仍然从我们乡里运出大批谷米到城里去。他运出的一批谷米被穷苦的乡人扣留了。而他的愤怒是不可遏的。我不同情他。”由此可以看出，毛泽东在小时候就已经不仅从家庭利益的角度考虑问题，而是站在群众和人民的立场上。可见他在年少时就具有了一种侠义。
毛泽东也站在国家、祖国的立场上进行考量。他曾读到过一本关于瓜分中国的小册子，“在我读到这些话的时候，我对祖国的将来，觉得非常可忧。我开始认为努力救国，是每一个人的职责。”可见毛泽东有着忧国忧民的情怀，他愿意为祖国的复兴贡献自己的力量。
英雄不会只停留在空话上，毛泽东同样还有敢想敢干的精神。“我竟兴奋到了这样的程度，以至于写了一篇文章，贴在学校墙上”“我和一个朋友剪去了我们的猪尾巴，但别的一些答应也要剪去的人们，到后来也没有实行他们的话。”“听了这一次的演说的后几天，我决定要参加黎元洪的革命军。”可见，毛泽东不是纸上谈兵，而是把英雄的特质表现在了行动上。
毛泽东愿为国家复兴献身的英雄气概还表现在他的择业标准上。“我决定参加正式军队，完全地帮助革命。”“它说了许多关于制肥皂对社会的好处，说它会如何使国家和人民富足。我改了我的投考警察学校的志愿，而决定去做一个肥皂制造家。”“这广告应许着许多美妙的事情。它允诺在三年中教授学生一切关于法律的知识，并担保在这三年终结，学生马上变成京官。”“另一朋友向我建议，说国家现在在经济战争中，而现在最需要的人才是能建立国家的经济专家。”毛泽东就像范仲淹，“不为良相，就为良医。”他希望能使国家和人民富足；他希望能成为一个正直的京官造福百姓；他希望成为能建立国家的人才。总而言之，在他认为革命已经胜利的情况下，他希望能奉献自己的力量，建设祖国！
英雄不会单打独斗，而是众志成城。“慢慢地在我的周围聚集了一群学生，这群学生后来成为了新民学会的核心，这个学会对中国的事情和命运有着广泛影响。”可见毛泽东是具有领导力的，是眼光远大的。
我认为少年和青年的毛泽东是一个英雄。他是正义、侠义的，他乐于为国出力，他总是富于实践，他有领导力，他眼光远大。凡此种种，都是英雄的崇高品质！

论少年、青年时代的毛泽东是不是英雄
作者：贾筱雨
如果要问少年和青年时代的毛泽东是不是英雄，我认为是的。
在106页提到他因朋友的邀请上了商业学校，想成为一个商业专家。这个暗藏了一个伟大的志向——他要振兴国家经济。这种大的目标所潜在正是领袖和英雄的品质。他有目标，有理想，有自己的追求，有抱负，为国为民。
在第95页中说：“我十岁时候曾逃学。我不敢回家，因为怕在那里被打。我胡乱走向县城去，我以为县城在某处山谷里。”这件事情可以简单地概括为“离家出走”。这代表了毛泽东从这时（1903年，10岁）开始就已经开始具有领袖的某些气概，也就是他的胆大、勇敢以及造**能力。他不是无理的顶嘴、反叛，而是有理的，最后使得父亲和老师有所悔改，态度都变得温和了一些。刚才阐述的胆大和勇敢及造**能力正符合“英雄”的“雄”。
那么“英”表现在哪儿呢？95页说：“白天我读《四书》。”显示出了毛泽东丰厚的文化底蕴。“当我十三岁的时候，我发现了引用经书来做有力的辩护，用我父亲自己的话，为我自己辩护。”这句话显示出了他能用自己的所知、所闻去辩驳。文化不是白学的，在一些时候为你指明人生的道路，甚至帮助到你，在关键时候是有用的。他的文化底蕴同样也表现在第96页：我读过《岳飞传》《水浒传》《隋唐》《三国演义》《西游记》。”由此可见，毛泽东博学多才。
“英雄”也指具有英雄品质的人。100页说：“我的心灵早已经是反叛的了。”并且在后面写了他关于小册子的故事。可见这时他已经开始有了政治思想，也就是反日本，而且有了自己的主见，并且开始有了反叛的潜质。这些正是一个领袖的品质，也是一个英雄该有的品质。
在101页则有一次显示出了他的“英”：“可是我喜欢他谈论关于日本的事情…… 他有一首歌是日本的，叫做《黄海之战》，我还能记得里面的一些媚人的句子……”这段话写出了他的求知欲强，爱学习，喜欢学习，无时无刻都在学习，并且记忆力强，至今还能记得一些句子，可见那位“假洋鬼子”对他的影响之深。
他的热爱学习从未停止，哪怕离开故乡到达长沙。103页说：“在长沙我第一次看到报纸——《民力报》……我深受这个故事的影响，觉得《民力报》充满了动人的材料……我竟兴奋到这样的程度，以至于写了一篇文章，贴在学校的墙上。”这表现了他善于从其他地方甚至任何地方学习，从不放弃学习，在学习中进步，在报纸中找到自我。同时也是从这时开始，一个英雄的“英”彻底发表了出来，这是他正式走向政治的第一步。
一个英雄不能只顾自己，还要去和同伴交往。105页说：“我和营长以及大多数士兵建立了很好的友谊。我能写，知道许多的书，他们都尊敬我的‘大学问’。我可以帮助他们写信，或者其他像这类的事。”这段话写出了他乐于助人、友善的性格，赢得了其他人的信任。而此时知识也是一个重要的东西。人际关系强弱一个英雄的关键。
在108页描述了他看到湖南师范学校的广告，并帮助朋友考取的过程。这表现出了他为了自己的理想不妥协，努力奋斗，坚定地沿自己的路走。也显示出了他的友善、不排斥朋友、乐于助人。
通过上述原因，你还能说少年、青年时代的毛泽东不是英雄？

论第四章中少年和青年的毛泽东是否为英雄

作者：杨鼎基

首先，他具有追求真理反抗压迫的大无畏精神，敢于去反抗压迫，反抗向一切不公平的事物展开斗争，并且具有极强的正义感，这点从他小的时候反抗他父亲的专治和暴力以及和清朝的不公平统治以及阶级压迫而反抗起义就可以看得出来。

其次，是他具有深远的见识和极强的思辨能力，善于思考。一位英雄只具有反抗精神是远远不够的，他必须要有高瞻远瞩独到的见解以及说服大众的思辨能力，而以上这两点都是不可或缺的。毛泽东的思想深度自不必说，他总能看到事物的根本问题之所在，准确地抓住事物关键。他的思辨能力体现在他小时候与父亲争论时引用经典作为强有力的理论支持，以及后来在学校因为剪掉辫子而与同学发生辩论时再一次引用经典为自己的论点找到论据。

语言是用来表达思想的，但是只是停留在空想而不去实践，用于付诸行动也是毫无用处的。毛泽东又同时具有了这样优秀的品质。他十分勤奋，小时候阅读了大量的书籍，这点从他青年时的求学也可以看得出来。并且他十分自律，自我要求十分严格。这点从他求学委身于小公馆以及他和他的同志进行“雨浴”和“风浴”就可以看出。磨练自己顽强的意志和品质。他还是一个拥有远大抱负的人，敢于克服种种困难不畏艰辛把理想变为现实。

同时，他个人本身也十分具有人格魅力。他有很强的与人交往的能力，这点从他青年时在校、在军营里结下了许多朋友，他可以很好的处理人际关系。最重要的是他具有十分优秀的领导能力，从组织工会，组织人民进行各种各样的社会活动就可以看得出来。

英雄，“草之精秀谓之英，兽之特群者谓之雄”。在植物里，出类拔萃的我们叫做英。在动物中出类拔萃的叫做雄。人们把原本用于植物和动物的英和雄合起来来用在人身上，我们不难看到英雄拥有的品质：追求真理，过人的胆量，远大的抱负，善于策划与谋略，准确地把握住事物背后的本质，使大众心悦诚服的团结在一起，勇于克服一切困难不怕险阻，勇往直前，为理想奋斗终生。

自古英雄出少年，总之，少年和青年时代的毛泽东已经显示出一位英雄所具有的特质。


毛泽东少年时是英雄吗？
作者：汤昊?D
毛泽东出生于湖南省湘潭县的韶山，他出身于一个富农家庭。他有父亲节俭的习惯，也有母亲良好的品德，还有自己敢于反抗的独特性格。但光有这些他是成不了英雄的。
毛泽东的父亲使他有了节俭的好习惯，却不意味着他是赞成父亲的。他与父亲经常打架。因为天生好强的性格，十岁那年就离家出走。这次“罢工”起到了惊讶的效果，也对毛泽东有了深远的影响。父亲变得温柔了些，也没打他，还同意了他的要求。由此以后，毛泽东明白了，反抗总比什么都不干好，至少能改变一些事情。从此毛泽东敢于表达自己的观点，他不是什么事都服从别人，他勇于辩论。因为经常辩论，所以很会动脑子，再加上他平时爱读书，他的思想意识有了很多改变，与那时的农村少年有不同见解。
毛泽东在家中干活很多，他父亲看他闲着看书很不顺眼，一有事就安排给他，而毛泽东并不认为自己吃亏了。一来他父亲不能说自己懒，二来能让自己锻炼身体。于是他在田里从不偷懒，不种田的时候帮父亲算账。这些使他身体强壮也学会了算账。毛泽东这种能在所有事物中看见其中的好的思考方式，使他不同于其他人。这是他独特的地方。他并不如平常人那样认为干活是件不好的事，而是以乐观的想法尽全力去干。
毛泽东做事认真，只有干到不能再好的时候才会满意。从他上学这件事就说明了。毛泽东一所一所的换学校，有时因为讲的不好，有时因为与自己意愿不一样，他只学一个月就走，最终他决定自学。这个选择他很满意。他每天一开馆就进，晚上闭馆才走，一天只吃一顿饭。在这里他开阔了视野，不再是那个没见过世面的人了。
毛泽东因为没有了学费，只能又去了湖南师范。在这里他接受了改革，还把自己和同学们的辫子都剪掉了。他与一些爱国的青年天天讨论社会，国家，法律这些重要的问题。毛泽东的影响力很大，他和七十几个人成立了“新民学会”，这也是为什么后来有那么多人会跟他走。因为毛泽东爱国爱民的真诚和极大的号召力。
毛泽东了解民情，他曾经一文不带的游历了湖南五县，他一直像母亲一样支持贫苦的无产阶级。从小毛泽东就看见母亲在闹饥荒时，把成袋的粮食分给穷人，这对毛泽东有了很大的影响。他也能体会无产阶级穷人的累和苦。父亲要他和伙计们一起在农田里干活，给毛泽东吃的比伙计们还差，这使他明白被不平等对待的贫苦人的感受。
毛泽东少年时的经历，使他成为了新中国的领导者，平时的每一个小细节都是他成为一个伟大的人的基础。从他平时的每一个细节看，我认为他是英雄。