陈宇柯
对于这本书，我深有感触。作为当代大学生，我们很容易有这种观念：我们都学过五四运动，在高中里学过，在大学里也学过，对五四运动很熟悉了，不需要再去看关于五四运动的书，更多地去了解五四运动。但是，新时代的青年不仅要知道五四运动，而且要真正地去了解五四运动。迫于篇幅限制，教课书上的五四运动篇幅往往非常有限，只是作为一个单元的一小节。然而，作为现代中国历史起点的五四运动难道只有这么一小块内容吗？不是的。
01
主要内容
本书被分为四个模块，分别是酝酿、爆发、选择、回望。
在酝酿部分中，作者描述了日、美、朝、俄四国在五四运动前的行动，分析国内直皖矛盾、学生运动和新文化运动，内容丰富。
在写爆发部分时，作者并没有单纯只关注北京，而是放眼全国乃至世界，介绍了发生在各省和海外的学生运动。此外，作者着重记述了发生在上海的六五运动，通过详实的史料证明了工人阶级在五四运动中的作用，显示了工人的力量。
第三部分的选择就是有关道路的选择，内容就是新文化运动的发展、各种主义在中国的发展、马克思主义的传播和早期改造社会的实践。通过对这一部分的阅读，我们能对新文化运动后期的思想变迁史有更深入的了解。
随着历史车轮滚滚向前，五四运动所处的时代离我们越来越远了。那么，为何当今青年不仅要知道五四运动，而且要充分了解五四运动呢？这是因为，五四运动中提出的目标仍需当代青年人的努力，五四运动的精神仍然鼓舞着当代的青年人，五四运动仍然具有着现实意义。这也是张教授提出五四运动是现代中国历史起点的现实关切的焦点。
02
现实意义
其一是“外争主权”的目标。当今时代，由于国外敌视中国社会主义的势力的阻挠，台湾问题尚未解决，中国未实现完全统一。然而，随着中国综合国力的提升，两岸关系不断取得突破性进展，中国必然在不远的将来，真正实现完全统一。正如习总书记所言：“台湾问题因民族弱乱而产生，必将随着民族复兴而终结。”
其二是反对封建主义腐朽文化的目标。自新中国成立以来，党在建设中国特色社会主义方面存在一些失误，其原因之一就是封建主义对中国共产党和人民群众思想上的侵袭。
其三是提倡科学的目标。现在中国的科学事业欣欣向融，但还有很多重要科技领域的技术仍受制于人。中国需要现在的青年，未来的知识分子的长期努力和钻研。
其四是进行民主建设的目标。自民主革命以来，党和人民在民主领域上取得了重大的成就，但中国特色的社会主义民主只有70年，仍处于起步阶段，我们要满怀信心，不断稳妥地向前推进。
