《嗝嗝老师》观后感一
学校10月25日组织全校老师到电影院看了一场很有教育意义的电影《嗝嗝老师》，这一次喜闻乐见的教育方式超级nice.最近印度电影中常推放出这一类很有教育深度的电影，可想而知印度对教育的重视程度，而我们现在中国的教育模式也是在走进一个思考的模式，到底什么是教育？看完后，我对应生活上点滴有些许触动。
1. 不放弃，不抛弃。就像剧中说的，北极星一直像指路明灯，一直在那里指引迷茫方向的人儿。那老师就是那群孩子的指路明灯，不放弃，当学生被投诉时，不放弃，还为他们争取机会；当家长会空无一人时，不放弃，老师改为主动家访，了解情况；当学生对自己毫无信心时，不放弃，努力挖掘他们的内动力；最后的最后，陪伴学生成长，学生陪伴她至退休。
她的价值就是在用自己的生命影响生命。而投射到自己的教育点滴中，我想到了刘展豪这位学生，他的调皮，他的捣蛋，无时无刻不在触动我的大脑神经，因为他也管教不听，我心中实在是浮现出放弃他的心念，后来想到这个孩子也是因为家庭问题接受不到关注，于是他的活跃都是因为想要一点关爱而已，可是我还没有那份爱心和耐心。就像经典台词：没有差学生，只有差老师。老师也要好好提升自己才有能量与孩子互动，感知他们的需要。
2. 信任。剧中一位学生说自己在放纸飞机时一个字都没写，为什么，因为自己不敢去面对自己心中的恐惧，他连自己都不相信，何况相信一位与自己没有血缘关系的“老师”。看到这里，我内心很有感触，人的身心灵都是最诚实的，也最渴望同步的，一个人的行为都是内心想法的体现。空白的纸上是什么都没写，但也是写满了恐惧，放飞飞机随风飘扬，看似未带走半丝半豪，却给了放飞者一个重新开始的希望和决心。人与人之间的信任交流、互动，都是在这生活中的小事累积起来的，教学手段、与家长的反馈、工作上的完成事项......天下大事必作于细！
《嗝嗝老师》观后感 二
印度，给人的印象是一个贫穷、落后、拥挤，外加神秘的国度；印度人，则让人想到笃信宗教，能歌善舞。印度电影大多都是以爱情、亲情、友情为主题。然而，电影《嗝嗝老师》却一反印度电影的常态，以教育为主题，反映师生情。
电影里女主人公奈娜患有抽动秽语综合症，受到嘲笑，受到讥讽，在妈妈的坚持下，她读着普通的学校，都说一个孩子的自信来源于母亲，耐娜的自信也是来源于母亲，因为母亲的坚持、关心、理念，虽说缺少父爱，但是她的成长母亲从来没有缺席，她的物质世界和精神世界都很充实。
因为校长的一句话，她一直都感恩遇见，励志成为老师，她决然的拒绝爸爸介绍银行的工作，坚持对教师职业的追求;作为双学位的研究生，如此之高的学历，因为疾病让她面试教师遭遇阻碍，在5年来十八次碰壁之下，她依旧在坚持最初的梦想，或许，这样的坚韧之心使得她的梦想更加贴近现实，成功的得到自己梦寐以求的教师岗位，倍加珍惜。
面对无数次的恶作剧和各种挑衅，她咬紧牙关坚持了下来，选择不同的方式传教给学生，发现每一个人擅长的领域，因为一个切入点，翘起一个人的未来和梦想，所有的学生为了她而自愿改变，不再怨天尤人，最终考试及格，获得徽章，比赛得奖，所有的付出得到了相应的回报。
千里之行,始于足下，从未放弃自己和每一个学生，厚积薄发，优雅从容，才是对生活最好的姿态!桃李不言，下自成蹊，得到学生的爱戴和尊敬!命运的不公激发了她坚韧的心志，无数个让人潸然泪下的瞬间，每一个人内心的情绪点不一样，总会有那样的瞬间，让你感动不已。
所有的付出，都有收获，虽说收获总是姗姗来迟，还好她没有放弃，愿我们都能如嗝嗝老师一般，心若磐石，心坚志强，一点点实现自己最初的梦想!
