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《嗝嗝老师》观后感 5篇

时间:2018-11-05 15:23:13  作者:  来源  查看:0

《嗝嗝老师》观后感一

昨天晚上,带着两个宝贝去看了一场电影《嗝嗝老师》,因为看着评分很高,所以想着应该挺好看的。果然,没有让我失望,反映了一个社会现实,患有图雷特综合征的奈娜从小就被同学,老师歧视,大家都视她为怪物,不能像其他人一样正常上学,直到遇到一个校长,他能用正常的眼光来看待她,并且能接受她,让她在他学校像正常人一样上学,奈娜就立志长大了要当一名老师,当她双教育学位毕业后,她就开始去应聘教师,可是,每次都是因为她那不受控制的打嗝,抽搐,让各个校长都认为她不适合当一名老师,但是,她却没有因此停止她的梦想,整整持续了五年的应聘教师的时间,直到遇到一个机会:能教一批贫民窟的孩子,但是他们不被学校,老师公平对待,所以一直捣乱,怨天尤人,然后赶走了一个又一个老师。而奈娜用她的爱心,智慧让那一群孩子得到了转变,获得了学校以及其他同学,老师的尊重,并且最后还和学霸班级一起参加了全国科学竞赛获得了金奖。

在这部电影中,一个个场景都很朴实,但是又很感人,可能与自己是一名教师有关,能更好地理解老师的那种心境,只要学生能好,能进步,能被尊重,一切都以学生的发展作为前提!所以,整个一部电影,我被感动了好多次,特别是联想到我遇到一个学生,原来也是在我课上很是调皮捣蛋,直到有一次我很委屈,准备了一节课,但是他却在课上不仅不听,还故意捣乱,我当时就很生气,一股脑把自己的委屈都吐出来了,还偷偷地哭起来了,从那次以后,那个学生居然有所改变了,课间看到我会主动和我打招呼,课上还会帮我一起管纪律,帮助我做一些小事情等等,明显的让我感觉到他好像一下子长大了!

有时候,老师的满足感,成就感就在这小小的时刻,看到学生一点点进步就会很开心,很满足,不因名,不因利。

但是,社会是一个很现实的地方,能有多少人真正理解老师呢?不过,老师能做的,就是无愧于心,无愧于学生,那就足矣!

《嗝嗝老师》观后感二

星期五下午,学校组织我们去看电影《嗝嗝老师》。这是一部印度教育片,催人泪下。

电影里的女主人公奈娜患有妥瑞氏神经综合症。不能控制住自己,会发出“哇哇哇”的怪叫声,受到周围人的嘲笑、讥讽。在妈妈的坚持下,奈娜就读于普通的学校,虽然缺少父爱,但是妈妈给予奈娜更多的关爱,让她更加自信。一位校长的一句“我们会像对待其他学生一样对待你”让奈娜感受到从未有过的平等待遇,同时也让她在心里有着要当一名好教师的梦想。

长大后奈娜经过无数次的失败,终于成为一名中学教师。她面对9F班没有放弃,用她自己的教学方式,首先,调节孩子们的心理问题,找到每个人的专长,正面引导。其次,以游戏形式进行学习,让他们在娱乐中学到各方面的知识,能增加印象,提高孩子们的学习兴趣。所有的学生为了她而自愿改变,不再怨天尤人,最终考试过关,取得第一名,获得徽章,比赛得奖,所有的付出得到了相应的回报。

一群十分叛逆的孩子之所以最后能变的十分优秀,是因为嗝嗝老师对他们无私的爱,所以爱是十分重要的。当我们有一天变成了处境中的弱势成员,我们肯定也不希望被他人所排挤所欺负,所以我们务必要保持一颗赤诚善良的心,人生而平等!

电影嗝嗝老师观后感三

11月2日我们全校四年级去观看了印度电影《嗝嗝老师》。
电影的主要内容是奈娜是一个双硕士是学位的高材生,因为患有先天性神经综合症会发出“哇哇”的叫声和抽搐
这让一心热衷于当老师的他因为这种病屡次遭到失败。在一次偶然的机会,他回到母校去教书,他开心极了!校长让他教9F班的学生,但9F班只有14人。因为学生的嘲笑,老师的偏见,使他们有一些负面情绪。他们开始抽烟,**,喝酒……但奈娜老师并没有因为他们的恶习而放弃他们,而是用自己的教育方式去改变他们。在学校组织开展家长会,他们班没有家长参加。而奈娜老师会一个一个的去家访,在学生们闯祸时,奈娜老师会替他们承担责任。学生们喜欢自由,老师就去操场给他们上课,用扔鸡蛋做抛郑物,用篮球测量高度,请孩子们吃饭,在海边为他们上课。
终于奈娜老师用自己的教学方式去感化了他的学生。
从此他的学生再也不蓄意捣乱,再也不上课无所谓,再也不干坏事了,课堂变得神圣起来每个学生变成了教徒。
但九A班的学生不想让他们班夺得第一名就不停的给他们制造麻烦。但这一切也改变不了9F班成为优秀的班级。最后,9F班的学生考了第一名,奈娜老师当了校长,在他退休的时候,学生们都去看望他,他开心的和他们拥抱在一起。
我的观后感是:世界上没有差学生只有不努力的学生,只要努力于一件事,就会有好的结果,(当然坏事除外),同时也感受到老师的重要与辛苦,一个好的老师,就算遇到,再不听话的学生,他也总会用心用情去教化他们。感染他们去引导和教育他们,无论孩子生性怎样顽劣,但在老师的感化下,终会明白道理,变坏为好的发展着成长着。
感恩我遇到的每位辛苦教我的老师们!

电影《嗝嗝老师》观后感四

电影讲述的是一个有受瑞氏症(神经性疾病,说话中会不定期的打嗝不止。)女孩儿奈娜一心想要做一位教师,在遭遇几十次拒绝后,终于被,录取,得到做教师的资格。
之所以被拒绝那么多次,最终还被一个学校录取,是因为学校有一个特殊的班级9f班。班级14个
学生,是贫民窟的最后一批孩子。特殊还因为,这群孩子极其叛逆,己经气走了数个老师,而奈娜也未能幸免,被这群孩子“对付”着。9f班非常不受全校师生的欢迎,尤其是9a班的老师。
奈娜老师非常努力,让9f班的学生在4个月后的期末考试中考得上优异的成绩得到奖牌,但一个奇迹发生了在4个月后的期末考试结果全班及格,并且有一位考了坐校笫一的奇迹。但中间也有误会,9a班的一个学霸考试前小动作找人给了9f班两个学生假考卷,企图让9f班考不及格,岂料都及格了。后来引起作弊案风波~以及在9f学生屡次犯错面临被停学的情况,奈娜老师从未方放弃过他们。因为他相信,没有不好的学生,只有不好的老师。这个举动,让让9a班的老师承认是自己导致的作弊案,把优秀的奖牌发给了9f班。
就这样,奈娜老师一做老师就是一辈子,到后来又成为了校长,直到退休。得到大家的爱戴。

嗝嗝老师观后感五

星期五,老师带我们去电影院看《嗝嗝老师》,这是一部出于印度的电影,看的我泪流满面。

主要内容是这样的:嗝嗝老师,原名奈娜,患有妥瑞氏神经性综合症,不能控制自己,总发出怪叫,周围人都嘲笑她。在这样的环境下,奈娜通过自己坚持不懈,最终实现梦想。
奈娜有个好妈妈,由于奈娜会发出怪声,所以被12家学校劝去特殊学校,在外面奈娜爸爸觉得她很丢脸,应该去特殊学校,而她妈妈不觉得,对爸爸说:“奈娜是个普通孩子,要上普通学校。”就在这时,在奈娜的成长道路上,遇到了可汗校长。可汗校长对她说:“我们像对待其他学生一样对待你。”他为学生们树立了榜样,教会他博爱的精神。给了她希望,给了她面对世界的勇气与动力。
不久奈娜长大了,她有一个乐观的 心态,她想当老师,在她被许多家学校拒绝后,她不气馁在面试里,她总是先告诉他们什么是妥瑞氏综合症。
她的教育方法不同,哪一个老师会在数学课上在操场上抛鸡蛋、上数学课打篮球、物理课上玩橡胶水一样的东西而是固体。从学校最差的班级到学校第一名。
奈娜的成功有一个特别的品质就是坚持。坚持自己的理想,一定要当一名老师,传承可汗校长的理念与美德。奈娜的成功在于她心中有个标杆,榜样的力量;她有一个梦想,回报社会;她有独特的教育方式,不拘泥于形式;她有一颗宽容,平等待人的心。
最后,奈娜成功她当上了校长,继承了可汗校长理念的美德。

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