永远在路上 作文2篇

永远在路上
 彭瀚缘

很荣幸我参与了学校15周年校庆的《亚迪，我们永远仰望您》朗诵表演。
校庆的舞台是梦想的舞台，是观赏的圣地，一束束彩光交相辉映，一台台设备随时启动。
盼望着，盼望着，校庆来了。尽管看了多次彩排，但我还是不能相信，这种大规模的表演几乎是完全由我们学校的师生自己完成的！
这次表演称得上是高规格，高技术，高观赏度。
而站在台边看又是一番情景，有舞韵、有乐音、每个动作衔接无痕，每个节目久经磨砺，呈现出成熟，稳重的一面。
我站在台上，朗诵由我们学校喻老师亲自创作的诗歌，内心怀着对亚迪的感恩，感动得热泪盈眶。
最后一个压轴节目完全体现了我们在路上，迎接满天星光，新的未来一定会更加辉煌！
伴随着音乐的结束，校庆表演结束了，这配称得上真正的the great show！而我们也将不忘初心，砥砺前行，创造亚迪新的辉煌！


亚迪，母亲
孙昱辰

（一）
时间不觉间，已从我指尖溜去半数。
我出神地望着日落的山头，一轮火红的朝阳以它肆意的色彩喷薄远方的苍穹，两旁沉默宏伟的雄山托举着它，仰望着它，像是谁在深情地注视着她的孩子，——她要把她的孩子一次次推向更高更远的天空……
时间荏苒，现如今，她的孩子已经初二。中考的鼓点一步步迈向她的孩子，可她的孩子不怕，因为与母亲一年多的相处，孩子从她的怀抱里吸吮了营养丰厚的乳汁，已经从一个胆小怯懦的稚儿成长为一个落落大方的少年，——现在，她的孩子即将登场，在崭新的舞台上诉说孩子对她的爱意……
“下面，请让我们一起欣赏诗朗诵《亚迪，我永远仰望您》”
我抬起头，挺起胸，踏着中考的鼓点，向着明天，向着太阳升起的地方走去……
（二）
舞台上的古筝声悠扬响起，这支由民乐团演奏的曲目宛若一只绵绵的小手，轻而易举的拉开我回忆的心房的闸门：
即使时隔一年，那日的风景依旧历历在目：是和今日一样清丽的朝霞，我忐忑不安的，抱着对未来生活期待又紧张的心情踏进亚迪的门。身后的父母与我挥手作别，我一步步走进学校，心理却总也忍不住想他们会不会担心我——正如陆游笔下“临行密密缝，意恐迟迟归”的慈母一般，将精心抚养了十几年的女儿托付给一个完全陌生的环境究竟需要多大的勇气呢？我终究忍不住的，回头一看，他们仍然站在原来的地方，远远望去只有一团小小的黑影，那么固执如守在稻田的草人，站在一个角落里等我。可是上个星期就完全不一样了，我才刚进校门他们就边说边笑着回家了，我想，这大概是因为他们已经明白，亚迪是我的第二个母亲了吧。
这一年来，我在“母亲”这儿学到了不少知识。这一点无需多言，你瞧，台上正在进行的“百团大战”就能让你明白这一点——武术、街舞、衍纸、足球……简直让人眼花缭乱，却又不得不佩服她高明的老师与优秀的同学。
（三）
在与母亲朝夕相处的一年里我始终记着这么一句话：“桃李不言，下自成蹊。”它就贴在教学楼的廊柱上，与母亲和母亲的老师，孩子们一起度过岁岁年年。
这句话的原意是“桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。”它后来用来比喻“一个人高尚，正直，他用不着自我宣传，自然而然的就会受到人们的尊重。”
毋庸置疑，亚迪就有不少这样的老师，比如与我相熟的班主任杨老师，数学罗老师，英语黄老师……
其中与我相处最长也让我印象最深的便是罗老师。他是从初一就带我们班的。一开始见他时只觉得他比较有趣：一个有点矮矮的，脸上并无其他老师的凌厉反而充斥着一股子温和的气息，厚厚的眼镜下折射出他威严温厚的双眼。后来我渐渐发现他讲话也很好玩，他知识渊博，不止给我们讲数学，更给我们讲世界。告诉我们外国科技方面的强大：“数学是真正的核心技术啊，一定要把核心技术掌握在手里啊……只有掌握了核心技术，我们的国家才能不受制于人啊……”印象中的他好像总是操着他抑扬顿挫的腔调反反复复的问：“听懂了没有啊？要不要讲一下？”“听懂了没有啊？要不要讲一下？”
我从小数学就不太好，到了初中就更觉得吃力，尤其是罗老师经常给我们出些难题，每当做不上来时，好胜心总使我对数学的厌烦更上一层楼。有一次，我把笔一摔，不想做了，他走过来默默地问我哪里不会，细心地替我指出学习上欠缺的毛病，剖析解题的技巧。我顿时感觉茅塞顿开：原来一道难题也可以这么简单。此后的时间里，我总是问他一些简单幼稚的问题，可他每次都不厌其烦的替我解答。即使我的数学不好也并不嫌弃我，反而默默地带我度过每一道难关。时光荏苒，已逝去一年多，我对数学从当初的抗拒与厌烦变为现在的探求，我从一个胆小怯懦的稚儿成长为一个落落大方的少年，现在，亚迪母亲的孩子，要竟数风流了……