九年级下册第三单元材料二作文

写作实践
二、阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定文体，把你的故事或感悟写出来。不少于600字。
孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是仲手就能得到，而是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自享用，要懂得与别人分享。
提示：
1．认真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含义，确定文章的立意。
2．根据立意，搜集相关材料，并确定所用的材料。
3．斟酌材料使用的先后与详略，列出写作提纲，并据此写作。
优秀例文

廖佳慧


提纲：
开头：城市的步伐总是太快，灯红酒绿，人来人往中，总会丢失了生活。
中间：1一位母亲带着她的小孩来吃面
2一位老人在吃面
结尾：我们觉得我们吃的是有滋有味的生活。

城市的步伐总是太快，灯红酒绿，人来人往中，总会丢失了一些。
那是一个寒冬，阵阵寒风扑面而来刺痛着我的双颊，我走进一家面馆。面馆里的暖气让我一下子就觉得暖。
面馆里坐着一位年轻的母亲，母亲的身旁大约有一个两岁的女儿。女儿坐在妈妈的腿上。妈妈夹了一小撮面，放到盛满汤的勺子上，对着面轻轻吹了几下，一层浓浓的的白雾都被吹散了。她轻轻地说：“啊，张口吃面。”小孩的腮帮子鼓鼓的，大口大口地嚼着，她的妈妈露出了满足的笑容。如此重复，就这样慢慢等女儿吃完的时候，而她自己那碗早已冷却。汤也干枯见底，因为冷却的面，细嚼一口在嘴里，早已失去了刚出锅时的那份清香与美味。看着女儿在四处走动，因为担心女儿她也不由得加快了吃面的速度……
而坐在我后头的是一位情侣，随着店员端去两盘热气腾腾还夹杂着淡淡的葱花飘香的牛肉面。他们两端过面后，他一直往里夹牛肉给她：“你多吃一点。”她又夹了一个大大的荷包蛋给他。吃的时候，他们之间并没有什么过多的甜言蜜语，他们早已把那份爱意埋藏在面里。时不时嘴里的面还没嚼断就突然有一个眼神对视，而又低下头笑笑。
那么坐在我旁边的老爷爷就显得是喧嚣中的那一棵处事不惊的一棵树了。清淡仿佛是他的个性。一碗清汤面到了，他并不急着吃。而是先从夹在腋下的报纸拿出。慢慢悠悠的展开，再从口袋里掏出老花镜，细致的看完今天发生的趣事。这才把眼镜取下。吃面的时候连动筷都是那么优雅。慢慢悠悠，就这样慢慢的吃完了一碗面。再把筷子细致的放回原样。
小小的餐馆里萦绕着面的清香，我被夹杂在此，望着赤红色牛肉下黄色的面条。我觉得我们吃的是有滋有味的生活。