我是一个追梦人
乔天林
小时候，我有一个梦，一个等待放飞的梦。
我的梦想就是做一名老师。因为在我心里，老师知识渊博，无所不能，大凡水里游的，地上长的，空中飞的，甚至天上的星星，地层的结构，只要有问题，老师都能给予解答。
我爱老师，崇敬老师，梦想做一名老师，特别对我的小学语文老师，更是敬佩到了骨子里。他教我们认字、写字、读书、背古诗，有趣儿极了！
譬如认字、写字，怎么读，怎么写，什么意思，什么偏旁部首，一共多少笔画，他总是教诲三遍，要求写三遍，然后问“学会没？记住没？”学会了，记住了，就点名让谁站起来重复一遍，对了给你鼓掌，错了让你再练。要言不烦，简洁明了，真是个好老师！
再譬如学习清代高鼎的《村居》，我到现在仍记忆犹新：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
老师竟带着我们离开教室，走出学校，到村前小河边看草长、寻莺飞、吹柳笛，唱歌跳舞做游戏，还教我们做风筝放风筝，体会《村居》诗意里的乐趣，让人一辈子都难忘记！
做一名老师，真好！那是我的憧憬我的梦！
读初中以后，学习的压力山大，每天不停地上课，不停地背书，不停地写作业，每天都要没玩没了地写、写、写。教室里没有了笑声，校园里没有了歌声，成绩差时耳边还常有老师、家长的喝斥声。我们仿佛是学习的机器人，让人讨厌极了!我做老师的梦想也就随之慢慢地破灭。
直到学习了叶圣陶先生的《稻草人》、《古代英雄的石像》等作品，知道了他是我国现代著名的作家、教育家、修改家、文学出版家和社会活动家以后，我心里又燃起了做老师的梦。不，准确地说，我是想做教育家，做一个像叶圣陶先生那样的现代学者和教育家！
叶圣陶先生的《稻草人》很受青少年学生欢迎。他的《古代英雄的石像》，讲述一块石头被雕刻成英雄的形象，看似简单的故事背后，嘲笑了专家的傲慢自大和人们的麻木失悟，寓意极其深刻。他的作品文字清新优美，想象丰富，诗意盎然，寓善恶、美丑的评判于浅易的故事中，艺术魅力经久不衰，具有顽强的生命力和穿透力。
我从此喜欢上了叶圣陶先生。他热切的主张规范现代汉语，包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和去除异体汉字。他编纂和规范了出版物的汉字，并且规定了汉语拼音方案。他努力改善修改工作的质量和组织结构，在出版领域倡导使用白话文，极大地方便了人们的阅读。他是现代伟大的学者和教育家！
我要做一个叶圣陶先生那样的现代学者和教育家，这就是我现在的憧憬、现在的梦！
有人说：一切来自梦，梦想是人生前行的引领。我想说：我有梦，我追梦，我的未来不是梦！
我是一个追梦的人，我在朝着现代学者和教育家的梦想奔跑着！我知道，做一个现代学者，必须专业精湛，知识渊博；做一个现代教育家，必须具有与众不同的素质，要对教育工具和教育对象进行创新。
我要对教育内容进行反思，看它是否是利于现代社会的学生学习和掌握。因为知识是一个会更新换代的产品，现代教育家需要与时俱进，思维创新，把精华的知识传授给学生。
我要对教育对象进行反思。现代教育家眼里每一个孩子都是独特的个体，我要不断更新固有的教育理念，刷新自己的思想，把与时俱进的内容传递给学生，让学生有自己的精神。
我要对教育方法进行反思。一本教案，一个教师可以用三年五年，教育家不会用这些过时的东西。他要勤于反思，“如切如磋，如琢如磨”，研究出更适合学生发展的教育和学习方法。
选择教育家的职业，要具备优秀的道德素质，用积极主动的学习，去阅读、聆听和反思教育；用一丝不苟的态度和热情，关心关爱每一位学生；礼贤下士，以身作则，用自身的言行影响、感化每一位学生。
我是一个追梦人，我奔跑，我努力，我奋进，我要走出憧憬，放飞我的梦，实现我的梦！
