李佳妮
“玩玩玩，就知道玩！作业提交了吗？还不快去写！”不用说。一听就是家里的“最高统治者”在催促我啦！
“写完了啊，早提交了！”我坐在柔软的沙发上刷着视频。阳光暖暖地包围着我，使我不想离开那风水宝地。
受疫情影响，学校开展“停课不停教，停课不停学。”我本认为自己能够静心学习，自律上课。可这“静心药”的疗效实在是太短了。没过几天，枯燥乏味的网课，使我越来越烦躁，越来越没有耐心。而网络上的“刀光剑影”，搞笑段子每时每刻都在吸引着我。至于作业，马马虎虎、潦潦草草地画上几笔，就让它到一旁“休息”了。心里暗想：“反正老师也没法一一检查，也看不到那刀子般锋利的目光。更不会叫家长……这样“浑浑噩噩”的日子，持续了几周，直到那突如其来的一场“战役”。
试卷上熟悉的题目摆在面前，我却绞尽脑汁地寻找思路。“我记得老师讲过这道题……”老师们反复强调的重点也没有丝毫印象，周围的世界仿佛凝固住了，答题节奏乱了。那一瞬间，心口像有什么填着，压着，箍着，紧紧地连气也不能吐。我勉勉强强应付完考试。
考试成绩可想而知。呆呆地望着成绩单上的分数，心中好像有一面小鼓，在“咚咚咚”地敲着。从未有过的愧疚感像潮水一样漫上心头。
从此，我不在沉迷于庸俗的网络世界，放下了手机，拿起了名著。在书中放松自己，在书中漫游，在书中体会百味人生！
当然这是远远不够的，我还给自己制定了学习计划。每节课要和在学校一样进行准时上课，准时下课。课堂上，积极和老师互动，主动和老师沟通。让无味的网课变得丰富多彩。
面对如山的练习册，无厘头的练习题，我也想随便应付应付。可我深知，毛毛虫经历了无数的困难，才能变成向光飞舞的蝴蝶，它默默地忍受痛苦，穿过黑暗，才能够在阳光下、花丛里翩然翻飞。
那段时间，我又重读了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。主人公保尔经历过放弃生命的困境，可他最终没有放弃自我，而是选择了勇敢地面对。他在双腿瘫痪，双目失明的状况下，写下了属于他自己的巨作——《暴风雨所诞生的》。他终于挣脱了禁锢他的铁环，获得了新生。他破茧成蝶，向着“写作”这道光飞舞。
遭遇即成长，我在遭遇中改变自我，获得成长。我学会了自律，也尝到了读书的乐趣。
在成长的路上，每个人都会遭遇困境，在困境中改变，在改变中成长，终能破茧成蝶，向光飞舞。
