水果叠叠乐
二升三 陈金湟
今天晚上我去上作文课的时候，老师端来一盘水果，我看到水果的颜色多么的漂亮!肯定很好吃，有火红的西瓜，黄澄澄的橘子，蓝蓝的蓝莓……原来要玩一个游戏叫“水果叠叠乐”，规则是三人为一组，在规定的时间内，看谁的水果叠的最高，谁就赢了。
游戏开始了，我心想：这个游戏怎么这么难？我肯定是最后一名。到了我的时候，我先拿葡萄做地基，接着放西瓜，然后放蓝莓，最后放小番茄。（教师升格：我先拿几颗葡萄铺满杯底做地基，接着放几块西瓜填满中间层，然后把几颗蓝莓叠在西瓜上面，最后放小番茄……）
我叠的时候非常紧张，看别人叠的水果塔不仅高高大大，而且还很漂亮。再看看我的多么丑陋，又多么矮小。（教师升格：再看看我的，又丑又矮。）这时一个调皮的小番茄一下从我的杯子里跳出来，我真是太紧张了！过了一会儿时间到了，我的水果塔最矮，我太伤心了。
（教师升格：但当我吃到亲手叠的水果塔时，心里甜滋滋的。）水果太好吃了，教室都是香味。（教师升格：整个教室都弥漫着香味。）多么令人难忘的一节课又结束了。
李老师点评：
小作者善于抓住细节，细腻地再现了游戏过程中自己的心理活动，让作文真实且富有童趣，不错。建议在描写游戏过程时，让动作描写再详细再细节化一些。
水果叠叠乐
三升四 林希
今天，我们班正在进行水果叠叠乐的游戏。瞧！桌面上放了切好的水果，有火红的西瓜，有橙色的橙子，有青色的青芒果条，还有黄色的哈密瓜。
正在我们口水都要流出来的时候，老师向我们说了游戏规则：不能把水果掉地上！这让我有些害怕。
这时，老师才宣布游戏开始，我先拿了几块哈密瓜做地基，接着叠一块西瓜做墙壁，然后用一小条青芒果做窗户，最后用苹果做屋顶。可这个时候，我看见我的小屋好像没人保护它，我就再拿了一块橙子保护这座小屋，因为橙子是橙色的，所以我觉得它像一位身穿金色战甲的将军，它好像在说：“我这座房子是给好人住的，坏人要是敢过来，我可就不客气了！”
游戏结束了，虽然我的作品不是最美的，可是水果叠叠乐给我带来了无限的快乐，这节课很快就过去了，我真希望把时间留住，把快乐留住。
许老师点评：
文章语句通顺，想象力丰富，极具新意。开头点明游戏名称，自然引出游戏过程。文中运用比喻、拟人等修辞手法，把叠水果的情节写得生动有趣，不错呀！
水果叠叠乐
五升六 杨杭
水果除了吃，还可以玩哦！今天一上课，老师就搬上来一大盆水果，说：“今天我们来玩水果叠叠乐。”同学们听完，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
我们看了一看，有苹果、西瓜、橘子、青芒果、哈密瓜和圆圆的李子。我们通过黑白配分组，分为四个男生一组以及三个女生一组。比赛开始了！
首先是我们男生组上场，我们坐在一张桌子旁，大家都盯着水果盘，虎视眈眈，只听到老师一声号令：“开始！”大战一触即发，教室瞬间弥漫着紧张和兴奋的气氛。我们像三天没吃过饭的饿狼，把“爪子”都伸向了“猎物”，争分夺秒地摆放着水果……
我先拿了几块皮实肉厚的橘子当底料，然后又拿了两块一头尖的青芒果插入缝中，再掏出哈密瓜平铺了第二层，接着用西瓜垫住第三层，最后用屋檐状的苹果把杯子填满，用几块哈密瓜增高，用善于补漏的青芒果插入，大功告成！可我看看别人的作品，才知道什么叫“小巫见大巫”。我想：完了，别人怎么都叠得这么高呢，我没戏了！果然，比赛结束了，小向叠得最高，成功晋级了。
“预备！开始！”老师一声令下，女生组三人开始了“水果争夺战”。只见女生们心灵手巧，将五颜六色的水果陆续叠进杯子里，我们男生们在旁边大呼小叫起来：李子不能放哦，太占地方了。”小许和小翁依然不管不顾地往上叠，“滴滴，滴滴，滴滴……”时间只剩下五秒，就在这个关键的时候，小许的哈密瓜站不稳掉了下来，小许又碰到了小翁的水果叠，小翁的“高塔”也崩塌了，最后，又稳又高的小曾获胜了。
最后，来到了激动人心的决胜局了，小向和小曾飞快地拿起水果，各显神通。最后，小曾以微弱的优势取得了胜利。教室里顿时变成了欢乐的海洋！
通过水果叠叠乐比赛，我们不仅能吃到各种营养丰富的水果，还能在玩的过程中学习。激发了我们的好奇心，让吃变得更有趣。
