黄妤晨
最近，据我的考察，班级各个区域的座位都各有好坏。不信？请看这张说明书。
1-2排：坐在这里的同学海拔都比较低，是科学课上说的平原地带。第一排的同学总是倍受老师关注，倒不是飞扬的粉笔屑之类的“厚礼”，而是帮老师跑腿的差事，拿试卷、取保温杯、带点名册……样样都能干。上课发言时，因为是第一排，离哪儿都远，经常会出现回答的内容要说两遍的状况，搞得前面的同学每天课间都在那边练声，但情况嘛……改变不多。
3-4排：这在很多同学眼里可是块风水宝地。你看，离讲台不远也不近，老师的注意力基本集中在前面和后面，小动作岂不随便做？不不不，只有真正坐到了这里，才能感受到中排的难处。首先就是老师的走位问题，老师怎么可能一节课的时间都站在讲台上？而且老师尤爱走到中排，据我不完全统计，老师们站于中排的时长最长，当他们傲视群雄时，就苦了我们这些中排的同学。你想想，当老师就站在你身边时，你哪敢乱动？只能双手合十祈求老师快点远离了。
4排以后：这里的同学除了因先天优势（身高）而坐在后排以外，其他都是因“触犯天条”被调遣到这的。这里就像缅甸北部，不受老师约束，爱怎么样就怎么样，自由自在，放浪得很。而且他们之中有一些人，手里还掌控着电风扇和灯的开关大权。随时随地，呼风唤雨。当然，被老师强制要求开关除外。
靠窗位置：这列的四个座位，说好也好，说坏也坏。好的是上课累了，可以看看窗外的风景放松眼睛。坏的是每当外面下起小雨时，教室闷热，老师便会要求开窗通风，这时他们的桌上就会下起毛毛雨。刮风时，课桌上的作业顿时“大雪纷飞”。如果这时你拿着铅笔压在上面呢？对不起，梅开二度，还伴随着铅笔落地的声音。再惨一点儿，这是在上课的时候，一首《凉凉》送给你。
各个地段都有好有坏，如果你实在不知道如何选择。没事儿，老师一声令下，大局已定。而你，只好听天由命咯。
