好书是沉淀岁月冲刷的沙金，很重，不耀眼，却有保存的价值。最精华的念头，被文字浓缩了。对于这本书的阅读和感悟，在于获得不一样的人生体验，更是滋养了我的教育理念的生长。在塞林格朴实而锋利的笔下，与其说霍尔顿被开除出学校，倒不如说他是忍受不了那种千篇一律毫无意义却只能扼杀人性的庸俗教育而出走。到处是虚伪、自私、谎言和垃圾。再也不见一点麦田的影子。所以，已失去麦田的他，不愿其他的孩子再失去自己的麦田，他只想做个守望者。
如今的我，是一名拥有职业生涯24年的语文教师，一间教室就是我的麦田，怀着敬畏与仁慈，携着诗意与远方守望属于我的麦场，努力让每一间教室都能成为师生心灵自由徜徉、共同依恋的精神家园。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，一届又一届的学生在迎来送往中新旧交替，每个学期伊始，我走进新教室，用期盼的眼光抚摸每一张笑脸，暗暗告诉自己：你不是最优秀的，但作为老师的我要激发最优秀的你；你不是最出色的，但作为老师的我要激励你在努力走向最出色的你。我们面对的学生也会有各种各样的缺憾，或沉默寡言，或调皮捣蛋，或偏爱数学，或只爱语文，如果我们只看到不愿看到的那一面，就会觉得整个班级都无可救药。但假如我们发现沉默寡言的孩子爱思考，调皮捣蛋的孩子有威信，偏爱数学的学生有陈景润的遗风，只爱语文的学生有莫言的文采，那他们的缺憾就会变成他们的优势，经过教师的适时培养，变成冲刺人生巅峰的助力。于是一个声音在我脑海里震耳欲聋：我要用智慧和情怀，守住这些麦田里奔跑的孩子，不让他们掉于悬崖之下。
守望教育的麦田——守望一间教室，一颗爱心妥妥帖帖安放，简单平凡也能诗意栖居。
