期末考试过后

文/李培溪

似乎是从小学四年级起，数学就成了一道让我难于跨越的鸿沟，一个困惑我至今的“难题”，但好在在老师的耐心教导及自己的努力下，小学毕业考试数学最终考了不错的成绩，为小学划了个自认为完美的记号。这不，上了初中，还是被打回了原型。

导致分数提不上来的原因，结合自身因素，考虑有以下三点：

首先，是粗心。粗心好像一直以来都是我的“伙伴”。在考场上认为认真做了，但结果却不尽人意，每次成绩下来，都会因为计算错误而失分的少说五、六分，多则十几分，要么是“10—4=5”要么就是负号忘写；还体现在看题上，没有养成做题勾画核心词的习惯，导致驴头不对马嘴，让求甲，却是求的乙或者让选择错误选项，却选择了正确选项。每每看到试卷都五味杂陈，哭笑不得，也为失去的那些分数感到遗憾，每次下定决心要改，但效果却不明显，每次都告诉自己要好好认真计算并检查，但最终还是达不到预期的效果！

其次，就是做题题型极限性。学霸们都说学好数学多刷题是关键，因为这样才可以对同一题型的千万变化了如指掌。做题时，一眼看去，不会，多尝试几次还是不会，最后直到老师讲解，才回过神儿来，原来还是课上讲的内容，只怪自己没充分理解透彻才出此笑话。再转移到考场，许多相同思维的题老师讲过，但却不能沿用老师的方法再重复一遍，再次说明了对题目的不熟悉、不熟练。如果平时秉承将简单的事情重复做的原则，也不会在考场上出现苦思冥想的局面。

最后，就是紧张心理。每次数学考试都会在心里一遍遍地告诉自己别紧张，深吸一口气放松。但一上考场，就会不自觉地发慌，越往后做越发紧张，导致不能静心思考，打乱正常思考题目的思路，还没下考场自己就先打起了退堂鼓……

数学在我心中，一直是以“拦路虎”的身份存在，十分有想要将它“收复”的决心。现在开始，我要将它变成自己的“好朋友”，遇到困难，静下心来请它做下来聊一聊，我想它一定会倾囊相授。正所谓“胸中无敌方能无敌于天下，明知不可为而为之方为人生的大积极”，相信自己一定能行，加油……