照片里的故事

照片里的故事
魏心楠
每当翻开那厚厚的影集，就仿佛打开了记忆的大门，一件件的往事仿佛是天上的繁星，便浮现在了我的眼前。（此时，）如同时间在倒流，又回到了难忘的从前。其中有一张照片是（在）我记忆中（留下了）最深刻的（印象）一个，那就是（那天在）运动会（照的）那天。【评：倒叙开头，引人入胜。】
看，照片上有两个小女孩，一个手比着“V”字，一个手拿着（奖品）礼物，后面还有好多小观众呢！【评：描述照片上的人物。】
那天是欢乐的“六一”儿童节，也是令人兴奋而又激动的运动会（召开的日子）。那还是一年级的时候，我是全班跑得最快的（同学），所以赛跑这个有意义的项目，老师（很自然地）就交给我了，还有王雨涵。【评：事情的起因，“我”是全班跑得最快的同学。】
（在运动场上，）我们先是全班（面对主席台，）站得齐刷刷的，每个同学手里都拿着一面鲜红色的小国旗，（头上）戴着白帽子，以免中暑。等到前面的班级演完了节目，我们班就可以向前走上几步，直到所有班级都演完节目，我们才可以（走出会场，）坐在观众席的上面，拿出零食痛快地吃着。【评：介绍当时班级同学的情况。】
我和王雨涵很忙，刚坐到观众席上，还没等吃呢，就站了起来，因为我们要去参加赛跑了。都说（参加比赛的同学）有（奖品）礼物。如果在班级里有一个人赢了，（就会获得一份奖品。）就算是输掉比赛的人，也可以得到一些纪念品呢！【评：“礼物”不确切，应是“奖品”。】
“准备……”“砰！”比赛开始了，我一直向前跑着，看看我的左右，一个人也没有，（快到终点了，我）最后一个冲（刺）次。“耶，魏心楠赢了！魏心楠赢了！”同学们大声地喊着我的名字。我很骄傲，因为我赢了，为班级争光了。我和王雨涵，去主席台领取（奖品）礼物，我得到了一本字典，她得到了一个笔袋。然后妈妈（让我们俩站在一起，她拿出手机）就把我们俩拍了下来。【评：介绍比赛时和比赛后的情况。】
现在，我已经上五年级了，看着照片回忆一下小时候发生的事情，还是很有趣的嘛。
文章首尾呼应，能紧紧围绕文题去组织材料。文章过渡自然，写得顺理成章：看翻开相册，看到那张照片，由照片上的人物，想到当时发生的事情，一步步地去展开，水到渠成。“我”为什么能参加竞赛？怎么参加的？结果怎样？照片是在怎样的情况下拍摄的？对这些问题，小作者通过连贯的描述，都一一地做了解答。文中不但写了“我”的表现，还写了同学们的反映，有点有面，点面结合，好！