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专题列表

·三年级上册习作一(自选题材)
从今天起,我们就要开始习作了。习作并不难只要你把做过的、看见的、听到的、想到的写下来,让人看明白就行了。有好多同学上学期的写话,就已经是习作了。(例文略) 这就是习作!读了这..(2011-02-19)
·三年级上册习作二(我的自画像)
一天,杜小虎对着镜子给自己画像。画好了,又写了篇习作,题目是《我的自画像》。(画像和例文略) 看了杜小虎的自画像和习作,你们是不是也动心了?大家也给自己画一张像,画好以后,征..(2011-02-19)
·三年级上册习作三(添动物再写)
请仔细观察上面这幅画。 请你在图中添上几种动物(画或贴都行),天上、地上、水中都可以添,然后给整幅图涂上颜色。 看着这幅有你参加绘制的图画,心里一定很高兴吧?想不想把它写成..(2011-02-19)
·三年级上册习作四(写秋天的一处景色)
秋天,天高云淡,凉爽宜人。请你走出校园,到公园里去,到田野里去,观察迷人的秋景,发现自己感兴趣的东西,或别人没有发现的东西,然后选择一处景色写下来。(2011-02-19)
·三年级上册习作五(喜欢的动物)
学们对动物一定很感兴趣。请选取一种你喜欢的动物,为它设计一张名片。如果你对这种动物还不十分了解,可以查查资料。 希望你设计的名片与众不同,别人读了,能对这种动物有所了解。把你..(2011-02-19)
·三年级上册习作六(写一种自己喜欢的文具)
文具是我们不可缺少的学习伙伴,它们毫无怨言地为大家服务。这次习作课,我们就来写一种自己喜欢的文具,看谁能把文具的特点和用途写清楚。(2011-02-19)
·三年级上册习作七(摆玩具,编故事)
同学们从小就喜欢玩具,尤其是动物玩具。不少人还一边摆玩具,一边编故事呢。 请把你喜爱的玩具带到学校里来,摆一摆,玩一玩,再编一个童话故事,先把故事大意讲给同学听,然后写下来,比..(2011-02-19)
·三年级上册习作八(研究诗句,写收获)
请读读下面的诗句。 但愿人长久,千里共婵娟。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 居高声自远,非是藉..(2011-02-19)
·三年级下册习作一(看连贯的图写习作)
(例文略)这是段秋霞同学根据前面的四幅图写的一篇习作。讨论一下:段秋霞是怎样分段写的?哪些话是画面上没有的?读了这篇习作,你受到什么启发? 仔细观察下面的两组图,任选一组写一..(2011-02-19)
·三年级下册习作二(为别人画一张像)
今天,我们来为别人画一张像,可以画同学、老师、家长,还可以画想象中的人。画好了再写一写,除了写外貌,还要写写他的性格、爱好。(2011-02-19)
·三年级下册习作三(我的发现)
刘常宁同学有一双会发现的眼睛。他在小河边玩耍,发现许多让他喜欢的东西,请看他写的习作(例文略) 人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人,即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里,..(2011-02-19)
·三年级下册习作四(看图写一段对话)
一天,陆孝娟跟妈妈在树林里散步,亲眼看到了“乌鸦反哺”的情景,十分感动,后来把这件事写了下来。(例文略) 思考并讨论一下:陆孝娟是怎样写这件事的?写人物对话要注意什么? 从下面..(2011-02-19)
·三年级下册习作五(有关端午节的作文)
端午是我国的传统节日。为了出黑板报,胡瑞芝同学找来了许多关于端午节的资料。 (1)关于端午节的儿歌:“五月五,是端阳。插艾叶,戴香囊。吃粽子,撒白糖。龙船下水喜洋洋。” (2..(2011-02-19)
·三年级下册习作六(对事儿发表自己的看法)
一天夏志成同学看到有些小朋友捕捉蜻蜓,便上前劝阻。他又想,好多同学不知道蜻蜓是人类的好朋友,于是他给报社投了一篇稿子。(例文略) 在我们周围,经常发生各种各样的事儿。你对哪件..(2011-02-19)
·三年级下册习作七(日记)
日记,就是记下一天中发生在自己周围的事,也可以记下自己在某一方面的收获、体会。下面是一位小朋友关于捉鱼的日记,写得很有趣。(例文略) 日记只要写得真实、明白、通顺就行。字数多..(2011-02-19)
·三年级下册习作八(编童话故事)
为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯,耿新华同学编了一个童话故事。(例文略)请你也编个童话故事读给小朋友听,使他们知道养成良好习惯的好处。下面的几幅图供你选用。(2011-02-19)
·四年级上册习作一(我想设立的节日)
在我们的生活中,有很多节日:春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。 假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶快拿..(2011-02-19)
·四年级上册习作二(写自己长处和本领)
我们每个人都有自己的长处,自己的本领。下面就是两个写自己长处和本领的片断,(例文略) 读了这两篇习作,你一定会想,我也有我的长处,我的本领。请选择自己最得意的一个方面写下来。..(2011-02-19)
·四年级上册习作三(介绍自己的家乡)
这是新疆的王磊同学写给好朋友李阳的信。信中不但描绘了家乡迷人的风光,而且介绍了家乡古老的风俗。每年一次的赛马是自己家乡独具特色的风俗,因此,小作者作了具体、生动的介绍。 同学..(2011-02-19)
·四年级上册习作四(写用上象声词的作文)
同学们还记得一年级学过的《鲁班和撸板》这篇课文吗?课文中有这样一句话:“这时,一群鸭子‘嘎嘎’叫着,‘扑通扑通’跳下水。”这里面的“嘎嘎”、“扑通扑通”都是象声词,人们读了就有..(2011-02-19)
·四年级上册习作五(××的自述)
用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流,好像它们也有了生命,使读者感到生动、有趣。请看习作《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断。(例文略)请你也用“××的自述”形式,介绍一个你熟悉的..(2011-02-19)
·四年级上册习作六(有关卡通人物的作文)
今天,有不少深受同学们喜爱的卡通人物来和大家见面。瞧,齐天大圣孙悟空,脚踏风火轮的哪吒,勇敢而又帅气的名侦探柯南,还有可爱、顽强的“神奇宝贝”们也排着队来了——皮卡丘、妙蛙种子..(2011-02-19)
·四年级上册习作七(根据照片写作文)
在平时的生活中,经常会有一些画面进入我们的视线,打动我们的心灵。假如我们能及时地用文字或照片,把这些真实的情景和当时的想法记录下来,打动的就不仅仅是自己。请看——(图略) 上..(2011-02-19)
·四年级下册习作一(一次春游活动)
春天来了,建议班级举行一次春游活动,去哪里好,大家先把自己的意见写出来。看谁的理由最充分。 请同学们写出自己的建议。为了使大家更好地了解你所介绍的地方,还可以配上插图或附上以..(2011-02-19)
·四年级下册习作二(雏鹰争章)
这是“雏鹰争章”活动中的四枚奖章。你们班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学一定不少,哪些同学能获得这些奖章呢?你可以只推荐一人,也可以每个方面各推荐一人。为了写好..(2011-02-19)
·四年级下册习作三(我的新发现)
我们在生活中总会有一些新的发现了,如:荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子;到秋天苹果就红了;我们小区的私家车越来越多了;小河变清了,路变宽了;城里人喜欢到农村去吃农家饭;我最爱看..(2011-02-19)
·四年级下册习作四(最近发现的值得关注的事情)
生活中经常会发生一些值得我们关注的事情。请围绕最近发生的这类事情,相互间谈谈看法,再写下来。(2011-02-19)
·四年级下册习作五(写一两种植物)
植物王国里有无穷的奥妙。请选择一两种植物,仔细观察,然后把你们的发现、你的研究成果写下来。不知道的可以向别人请教,还可以查资料。可以为自己的作文配上插图,有条件的还可以附照片。(2011-02-19)
·四年级下册习作六(选择感兴趣的话题)
请从以下几个问题中选择一个你感兴趣的展开讨论: (1)有一位农民种了一大片玉米。玉米快成熟了,却被野猪吃了不少。过去,野猪一来,可以开枪打,现在有了《野生动物保护法》,打不得了..(2011-02-19)
·四年级下册习作七(一次体验活动)
组织一次体验活动,可以当一回盲人、聋哑人、残疾人,也可以做一天老师,当一回家,参加一次文体排练或社区活动……把自己的经历和感受写出来,与大家交流。(2011-02-19)
·五年级上册习作一(我的老师)
.《师恩难忘》这篇文章写了田老师上课的情景。田老师把课文编成一个个小故事讲给学生听,作者至今难忘。田老师讲得生动,作者写得具体。我们读了,也仿佛身临其境。 在教过你的老师中,..(2011-02-19)
·五年级上册习作二(写一种动物)
有位同学家里喂养了几只鸽子。由于看得多,看得仔细,所以他笔下的鸽子很有有趣。请你认真观察一种动物。先观察它的外形,看看每个部分有什么特点,再观察它的动作。观察动作要仔细,要有耐..(2011-02-19)
·五年级上册习作三(秋天的树叶)
(图片略) 同学们看了上面这些秋天的树叶的照片,一定会觉得秋天的树叶真美。 组织一次秋游,到野外去,到,山上去,到植物园去,到公园去,观察一下植物叶子的颜色与形状。活动中,还可..(2011-02-19)
·五年级上册习作四(说说心里话)
当你想对别人倾诉,却又不便当面说的时候,请拿起笔把心里话写下来。 你有哪些心里话想对别人(亲人、老师或朋友)说?可以传达问候,可以表示歉意,可以诉说委屈,也可以提些建议……注..(2011-02-19)
·五年级上册习作五(写一件亲身经历的事)
上面四幅图神情各异,看了后,你一定会回到丰富多彩的记忆中去:你曾因为满足了愿望而开心,因为遇到不平而气愤,因为受到委屈而伤心…… 写一件亲身经历的事,注意把事情写具体,表达自..(2011-02-19)
·五年级上册习作六(看图续写故事)
仔细观察下面两幅图,弄清每幅图的意思。然后想想看,接下来会发生什么?结果会怎样?再把这个故事写下来。题目自拟。(2011-02-19)
·五年级上册习作七(喜欢的课文、冬天、实验、盼春..
请你读读下面几个题目—— 我喜欢的一篇课文 你喜欢哪一篇课文?为什么喜欢?你有什么感受? 有趣的一次实验 这学期科学课上,老师做了不少实验,你觉得最有趣的是哪一次?有趣在哪? ..(2011-02-19)
·五年级下册第一单元(写一种自然现象)
例文(略) 有些文章是经过对某一事物的多次观察才写成的,《二八月,看巧云》就是如此,经过观察,作者发现二八月的云的形状和色彩这两个方面,本文重点写了形状的变化。这里面又分三种情..(2011-02-19)
·五年级下册第二单元(修改文章)
例文(略) 这是老师批改过的一篇作文老师“总批”和“眉批”中,对这篇作文的优缺点发表了自己的看法,提出了修改的意见。 好文章是改出来的,我们要学会修改文章,运用悠符号加以修改。 ..(2011-02-19)
·五年级下册第三单元(体育比赛或学习竞赛)
某市一家报纸上有这样一则报道:(略) 这是一则体育新闻报道,新闻报道的特点是第一,题目突出了报道的最重要的内容。第二,报道的开关,就交待了事情的结果,接下来才写事情的大体经过。 ..(2011-02-19)
·五年级下册第四单元(参观记或游记)
例文(略) 读了这篇例文,大家一定会感到龟山汉墓的确是“中华一绝”,为什么会有这种的感觉呢?因为这篇例文正是抓住了一个“绝”字来写的。 写参观记固然要按顺序,但也不是事无巨细地..(2011-02-19)
·五年级下册第五单元(我身边的小能人)
3月10日,某儿童报刊登了一则启事。 迎“六一”征文启事 为了迎接“六一”国际儿童节,本报将举办“我身边的小能人”征文活动。具体要求如下: ⒈请你写一位身边的小能人(可以是语文、数..(2011-02-19)
·五年级下册第六单元(自己喜欢或崇拜的人)
每个人的心里都有自己喜欢或崇拜的人,这个人可能是革命前辈,英雄模范,可能是你的父母,同学、老师,也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解的人…… 用你的笔介绍一下这个人吧。要通..(2011-02-19)
·五年级下册第七单元(描写夜空的作文)
晴朗的夜空中的许多有趣的现象,月缺月圆,繁星点点、流星飞逝…… “月缺月圆”是怎么回事?课文《望月》中的小外甥说,月亮是天的眼睛,它每个月都要睁大了看人间一次,困了,就要闭上,..(2011-02-19)
·六年级上册第七单元(语文书里的故事)
翻开语文书,除了看到一篇篇有趣的课文,一幅幅精彩的图画,你有没有发现藏在语文书里的故事?它们有的藏在成语中,如“立雪求道”“叶公好龙”的故事;有的藏在课文里,如《闻官军收河南河..(2011-02-15)
·六年级上册第六单元(家乡的“名人”)
说起名人,同学们一定会想到那些战斗英雄、劳动模范,或是作家、画家、企业家、科学家,还有歌星、影星、球星等等,其实,三百六十行,行行出状元,“泥人张”、“赖汤圆”、“张小泉剪刀”..(2011-02-15)
·六年级上册第五单元(介绍家乡的一种产品)
沈平平写《银杏》的过程告诉我们:人们对某一事物的了解有一个过程,有时候,光靠看不行,还得请教别人,查阅资料。 请你像沈平平写《银杏》那样,介绍家乡的一种产品,它可以是农副产品,..(2011-02-15)
·六年级上册第四单元(描写剪纸艺术品)
睢,这些色彩缤纷形象生动,内容丰富美不胜收的剪纸!一把剪子一张纸,就能创造出如此丰富、精美的艺术品,仔细观察,并加以想象完成一篇习作。(2011-02-15)
·六年级上册第三单元(介绍一种美味)
俗话说“民以食为天”,几乎每个地方都有自己的美味,你看:北京的烤鸭,西安的羊肉泡饭,内蒙古的小肥羊,云南的过桥,山西的刀削面……从宴会上的正餐大菜,到街头村边的风味小吃,可以说举..(2011-02-15)
·六年级上册第二单元(对爸爸或妈妈说“我爱你”)
从小到大,我们淋浴过多少爱呢?数不清,你对一直疼爱,呵护你的爸爸妈妈表达过爱吗?今天回家做一件事,想一想爸爸妈妈平时是怎么爱你的,然后跑到爸爸或妈妈面前,看着他的眼睛认真地说:..(2011-02-15)
·六年级上册第一单元(假期中感受最深的一次生活经..
假期,给我们的生活增添了新的色彩,你可能外出旅游,拥抱自然;可能走走亲戚,会会同学;可能看看球赛,听听音乐;还可能读了一些你喜欢的书, 也行,假期给我们带来的不全是快乐,还会有..(2011-02-15)
·六年级下册第一单元(童年趣事)
范文略 这段文字是大作文钱钟书的女儿在身患绝症后躺在病床上写的。也许同学们还不太了解钱钟书,但透过这段文字,我们能感受到这位大作家的赤子之心,感受到他们浓浓的父女情。其实,在我..(2011-01-20)
·六年级下册第二单元(老师不在的时候)
老师不在的时候,你小伙伴之间一定发生过许多老师不知道的故事,发生过你从没对别人提起过的事,无论是好事、趣事还错事,都可以写下来,将来等你老了的时候,再回过关看看这些童年的行事,..(2011-01-20)
·六年级下册第三单元(读后感)
读书使我们视野开阔,读书使我们情趣高雅,读书使我们学会思考,读书使我们的人生更加丰富充实。 张佳星同学读了《海伦•凯勒传》后心潮澎湃,写下了自己读后的感受,也激发了我们读这..(2011-01-20)
·六年级下册第四单元(记一次实验)
我们在科学课上,已经做过不少有趣的实验了,请选择其中的一个,将实验经过写来。 也可以写自己设计的实验,只要你是有心人,就能设计出很多有趣的实验,下面是其中的一例。(例文略) 你..(2011-01-20)
·六年级下册第五单元(成长的烦恼)
大人们总说:“小孩子是最无忧无虑的。”殊不知我们也有许多成长的烦恼。它们有的来自学习的压力,有的来自家庭的种种困扰,有的来自同学交往中的困惑……你的烦恼是什么?又因为什么而烦恼..(2011-01-20)
·六年级下册第六单元(写调查统计)
用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题,是一件很有意思的事,有的同学统计每天完成各科作业所需的时间,产生了一些想法,便向老师提出自己的建议;喜爱文艺的同学统计大家爱..(2011-01-20)
·六年级下册第七单元(给老师的信)
给老师的一封信 小学六年的学习就要结束了,在这漫长的学习生活中,老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻,你一定有很多话要对老师说,打开记忆的闸门,重温六年来那一幕..(2011-01-20)

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