放飞想象编故事
翟和喜
【习作指导】
听！故事泡泡屋传来了欢声笑语，猴博士又在给小动物们讲故事了。猴博士不但故事讲得好，而且很擅长编故事。今天，就请猴博士给大家谈谈编故事的几大妙招。
妙招一：放飞想象的翅膀
本次习作能写的东西真是太多了，你可以为你的文具盒编一个故事，可以给身边的宠物小猫编一个童话，还可以给爱看的动画片写个续集。
有同学会问，接下来该怎么编故事呢？告诉你，只要大胆想象就可以了。你可以让主人公像人一样会说话，有感情，懂得爱与恨。如张晓宇同学在故事《神奇的帽子》中，让主人公小猪奇奇拥有一顶神奇的帽子，这顶帽子的大小可以自由变化，既可以装满苹果树上所有的苹果，也可以储存月光照明。小猪奇奇更是用这顶神奇的帽子来帮助别人，从而收获了满满一屋子的友谊，这些友谊还被装进了帽子里永久保存。瞧，故事紧紧围绕“神奇”来写，内容生动有趣。
妙招二：注重故事情节的变化
人们常说“文似看山不喜平”，故事一波三折才吸引人。比如耿新华小朋友写的《肚子再也不疼了》，故事情节就别具一格：小花猫是捕捉老鼠的能手，最近却经常一无所获。这是怎么一回事呢？原来，小花猫捕捉老鼠时，总是肚子疼，有好几次，都让老鼠从它眼皮底下溜走了。后来，猩猩医生诊断后找到了病因不讲卫生导致病从口入。为了健康着想，小花猫变得爱干净了，肚子再也没疼过。
大家习作时也可以像耿新华小朋友这样，在开头设置悬念，让读者产生好奇心，然后把故事的经过和结果写清楚。
妙招三：主题要鲜明
同学们在编故事时要确定好一个主题，如耿新华小朋友在习作《肚子再也不疼了》中，借猩猩医生之口说：“不讲卫生就可能会病从口入。”短短的一句话深入浅出地点明了习作中心，具有教育意义。不过，有些小朋友总喜欢在故事的结尾生硬地加上一段富有教育意义的话，这样只会给人“画蛇添足”的感觉。所以，主题思想最好贯穿于故事内容中，或者蕴含于人物的言语中。
学生例文一
知错就改的小猴子
浙江省海宁市许村镇中心小学三年级 张怡
一天，小猴子坐在小河边吃西瓜，吃完随手把西瓜皮和西瓜子都扔进了小河里。
那些西瓜皮和西瓜子浮在了水面上，西瓜皮像一只只小船，西瓜子像一条条小鱼。小猴子觉得有趣极了，以后每次吃西瓜都把西瓜皮和西瓜子扔进小河里。时间一长，清澈的小河变得又臭又脏，大家都说小猴子是个坏孩子，不愿意理他了。
小猴子这才意识到自己的错误，每天都在小河里打捞西瓜皮。终于，小河变回了原来干净的模样。大家看了，都说小猴子是个知错就改的好孩子。
（许红娟老师指导）
学生例文二
“低头娃”皮皮
江苏省兴化市戴南中心小学四年级 叶鹏达
小猴皮皮学习认真，成绩优异，经常得到老师的夸奖。不过，他写字时有一个坏习惯头低得快要趴在作业本上了，班里的同学给他起了个绰号“低头娃”。为此，山羊老师提醒过皮皮很多次，可他一直没有改正。
一天上课时，皮皮竟然看不清楚黑板上的字了。这是怎么回事呢？皮皮有点着急，不停地揉眼睛。细心的山羊老师发觉了皮皮的异常举动，忙走过去悄悄地问：“皮皮，你今天上课怎么不专心听讲呢？”皮皮边揉眼睛边说：“老师，您今天写的字太小了，我看不清楚。”山羊老师听后一下子明白过来，关切地说：“皮皮，你的眼睛可能近视了，赶快去眼科医院看一看吧。”
星期天一大早，皮皮妈妈带着皮皮来到了医院。眼科医生给皮皮做了视力测试，并把测试的结果告诉皮皮：“你现在是假性近视，需要佩戴矫正眼镜来矫正视力。同时，你要学会保护眼睛，坚持每天做眼保健操。不然，眼镜将会和你形影不离。”
听了医生的话，小猴皮皮每天不仅坚持做眼保健操，而且读书写字时注意保持正确的姿势。就这样过了一个月，皮皮再次来到医院，经过检查，他的视力已经恢复了正常。从那以后，大家再也不叫皮皮“低头娃”了。
学生例文三
小棕熊晒被子
浙江省绍兴市柯桥区夏履镇中心小学 范楠楠
一个阳光明媚的上午，小棕熊到屋外晒太阳，晒了一会儿，身子就暖烘烘的，仔细闻闻，还有阳光的香味呢。
他想起去年冬眠时，被子有股霉味，盖在身上潮潮的、冷冷的，真不舒服。眼看自己又要冬眠了，如果被子也有阳光的香味，那该多好啊！
说干就干，小棕熊把被子晒在门前的树林里。可是，等他到森林里玩了一圈回来，被子却不见了。小棕熊可着急了，他找来找去，发现门上有一张纸条，上面写着：棕熊先生，这里树太密，晒不到太阳，你的被子跑到阳光底下去了。
“真是怪事，被子怎么会自己跑到阳光底下呢？”小棕熊边说边找阳光最充足的地方。果然，在草地中央，暖暖的阳光下，找到了他的花被子，他的好朋友小花鹿、小猴和小兔子，正围着被子唱歌呢。草地上的阳光真好，被子晒得暖暖的。草地上开满了野花，花香钻进被子里，被子闻起来香香的。
朋友们告诉小棕熊，他们围着被子唱了许多好听的歌，歌声钻进被子里，会陪伴他度过一个快乐的冬天。
小猴还和小棕熊悄悄咬耳朵，说他在被子里藏了许多有趣的谜语，他寂寞的时候，还可以猜谜语。
傍晚，小棕熊开开心心地把被子抱回了家。
