部编版三年级下册同步作文指导——我的植物朋友

部编版三年级下册同步作文指导——我的植物朋友

麦子老师 

习作题目：我的植物朋友

一、审题目：我的植物朋友，审关键字“植物”，本次习作是写我喜欢的植物。

二、审习作的要求：要求写“我的植物朋友”，内容上写我喜欢的植物及喜欢的原因。观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。把观察和感受写清楚。再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。

三、写作指导：

1.你的植物朋友是谁?

2.为什么喜欢它？
植物的外在特点：形状、颜色、香味及生长过程变化
植物的内在特点：气质、品格、作用、特点、秘密

3.人与植物的故事？
自己种花、护花的故事；他人与此花有关的故事

范文1：

片段

绿萝碧绿碧绿的，叶子是爱心状的，长长的茎像一根根绿腰带，给人宁静舒适的感觉。（颜色、形状、想象）绿萝的茎会不断生长，最长的有两米多，最短的只有十厘米左右。在茎上叶柄的反面，长有一二根短短的弃根。绿萝的根也很长，有的二三十厘米，有的五六厘米。长长的根须像太上老君的胡子，不断吸收着水和养分。绿萝的生命力非常旺盛。我从一大盆绿萝中剪了三四根枝条放在另一个花瓶里，半个月后就已经长成一满瓶了。（生长特点）绿萝把我们的空气变得清新，是我家的环保小卫士。我最喜欢绿萝了！




范文2：

我的植物朋友

三年级 孙梦博

我喜欢的植物朋友是冬青，因为它是人类的好朋友。

在我们学校的操场周围种着一排排的冬青，它们的衣服是绿色的，叶子是椭圆形，摸起来滑滑的。夏天的时候它会开出一朵朵小小的白花。冬青一年四季都是绿色的，它不像别的树，一到冬天就掉光了叶子。

有一次，我在操场跑步的时候，看到冬青的叶子上积满了灰尘，脏兮兮的。我有点不喜欢它了。放学后，我回到了家，把我的发现告诉了妈妈。我说：“学校的冬青树的叶子上积满了灰尘，看起来一点也不漂亮了！”妈妈听了，语重心长地说：“孩子呀！冬青就像是一个巨大的吸尘器，它帮助我们吸走了空气中的灰尘，它宁愿把灰尘吸到了自己的身上，也要让我们呼吸新鲜空气！”

从那以后我更喜欢冬青了，它一年四季都坚守在自己的工作岗位上，是我们人类的好朋友！

范文3：

我的植物朋友

三年级 牛笙华

我的植物朋友是荷花，我为什么喜欢它呢？因为它“出淤泥而不染”。

荷花的花瓣是椭圆形的，而且它有一股淡淡的清香，颜色有白的，有粉的，还有红色。荷花的中间是绿色的莲蓬，等到花瓣凋谢了，莲蓬也就长大了，里面的莲子还可以吃呢！荷花的根就是我最爱的莲菜了，别看它浑身淤泥脏兮兮的，一洗就变成一个个白白的胖娃娃了。

有一次，我和同学在荷花池边欣赏美丽的荷花，它们就像一个个穿着粉色裙子的少女。风一吹，它就在风中翩翩起舞，特别迷人！突然，天空中下起了大雨，我们不知道在哪里躲雨。这时，我灵机一动，说：“不如我们摘一个荷叶顶在头上，这样雨点就淋不到我们了！”绿色的荷叶被我们顶在头上，像一把把大伞，保护着我们。

这就是我的植物朋友——荷花。小朋友，你的植物朋友是谁？快告诉我吧！