牵手寻常烟火气,映我举子心中意
---- 三评2022年天津高考作文
江 西 杨顺仪
2022年天津高考作文题再现:
阅读下面的材料,根据要求写作。
烟火气是家人团坐,灯火可亲; 烟火气是国泰民丰,岁月安好; 烟火气是温情,是祥和,需要珍惜和守护,也需要奉献和担当。寻常烟火,就是最美的风景。
你对这段话有怎样的思考和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。
要求 : ①自选角度, 自拟标题; ②文体不限(诗歌除外), 文体特征明显;③不少于800字; ④不得抄袭,不要套作。图片
思索开来,2022年高考天津作文题呈现下面三方面的特色:
一、从“纪念日”到“烟火气”
2021年天津高考作文题,从百年建党中挑取“纪念日”入题,让考生既可就近就大,写百年建党纪念日、国家纪念日,又可就己就小,写自己的家常纪念日,既高昂激扬又入寻常百姓;2022年天津高考作文,从京沪疫情防控关系国计民生的“烟火气”入题,熟识得不能再熟识,从城市高楼下沉到寻常百姓,大显高考试题的亲和力、寻常性。怕考生郁于寻常“烟火气”而不拔,试题又特别在引语中说到“烟火气是国泰民丰,岁月安好”,拓宽眼界,看到人间“烟火气”高端的一面。从“纪念日”到“烟火气”,天津卷走的是既可上至国计民生又能下沉民间烟火之路,日常话题,身边常事,决不为难考生。如果说2022年全国甲卷作文就《红楼梦》阅读往深里走,2022年全国乙卷作文就“双奥之城”往高处走,那么2022年天津卷作文则就“烟火气”往底处走,主打作文生活化、日常化,撇开鳞次栉比的城市高楼、车水马龙的街市,让人下接地气,让人有话可说,彰显高考作文的可近可亲。
二、从熟悉到陌生
2022年高考天津卷作文从生活世相中择取来一个生活平民化的“烟火气”谈自己的感受和思考,把触角伸入城市底层。“烟火气”既熟悉又陌生,熟悉得跟天天柴米油盐酱醋茶打交道,每天不能少,就在身边,可仔细斟酌起来,又陌生得远在天边,虽在身边,虽在经受,却未细细打量过它,成为熟悉的陌生物。似曾相识又记忆不深,呈现是熟又生,半熟半生,或远或近的状态,让你有距离感陌生感。熟,让你不忧,让你知道它就在你身边,抚慰安慰你;生, 让你新奇,激活你搜索出寻常生活烟火气,并呈现出来,让你思考,写出我有你无、你有我特的烟火气来,写出那份感触最深、带点陌生感的文字来。
要写“烟火气”了,怎么写?要写什么?命题者适时提供了提示,什么是烟火气? “烟火气是家人团坐,灯火可亲; 烟火气是国泰民丰,岁月安好; 烟火气是温情,是祥和,需要珍惜和守护,也需要奉献和担当。寻常烟火,就是最美的风景。”梳理开来,第一层, “烟火气”涉及亲情,家兴人和,可从千家万户的寻常人家入手,写寻常“烟火气”给自己的感受与思考;第二层“烟火气”关联大国安宁,岁月流深,可从国是大之家,家是小之国,从家国一体去拓展,赋写“烟火气”,体现自己的思考与观察。如果前二层是显示“烟火气”对人的作用与意义,第三层则涉及人对“烟火气”的态度,不能一味享受沉浸,不能没有责任与担当,不能拿自己的“烟火气”去浇灭他人的“烟火气”,即要珍惜自己一家烟火,更要顾及万家烟火, 一家烟火离不开万家烟火,不要病态地妒忌他人烟火,燃起战火。最后点明寻常烟火,就是最美风景,寓最美于寻常之中。
动笔赋写“烟火气”作文,最忌就熟写熟,甚至对原有材料进行重复性扩展,没有陌生感、新鲜感、时代感。其实,深入生活,思索开来,有众多“烟火气”细节让你脑洞大开,疫情防控期间,为了保障街市“烟火气”的正常升起, 多少人在默默奉献,多少人在四处奔波,多少人在集积准备,塑造一个个不世风景;俄乌冲突,又让多少人家失去寻常“烟火气”,流离失所,民不聊生,呼唤烟火氤氲温馨宜人的世界和平;习近平总书记下临地方,总是走人家、看田间、拉家常,从寻常“烟火气”里出窥察民生世相、民间风情,完善治国理政理念;甚至为了迎合宏大主题、少点生活“烟火气”的高考时文,都可以进入你的视野,让你有话可说,体现你的观察与思考。就此可议论,见仁见智谈自己的见解,与人共享;可描写,描绘一幅幅寻常“烟火气”美景,歌颂美丽家园。可正面写,如“暧暧远人村,依依墟里烟”是乡村“烟火气”,让人念叨;“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”是荒野“烟火气”,让人流连。可反面写,近来查处多起粮仓硕鼠,只顾一己“烟火气”的升起,丧心病狂狂踩国家“烟火气”。
三、从作文到做人
高考作文不管以怎样的面目出现,都多多少少地显示其应有的价值与意义,如2022年全国甲卷作文材料取自《红楼梦》,则昭示对阅读、对《红楼梦》、对名著阅读的回应与推崇。2022天津高考作文采自下接地气的“烟火气”入题,有什么价值意义?思索开来,一引领考生热爱生活,关心民生。“烟火气”来自生活,如一面生活之镜,可观人间世相,可映社会生态。一个立志熟悉生活关心民生之人,就要下沉民间, 沉浮烟火,从烟火的有无常异大小浓淡中窥探人间世相,精准扶贫,解决民生实际问题,做实立德树人工作。二引领考生思考生活,发现风景。人说伟大来自平凡,平凡铸就伟大,寻常“烟火气”,平常散落,成不了什么气候,可生活又离不开“烟火气”,屡经时间沉淀,寻常“烟火气”又不简单,它可现温情祥和,可现国泰民丰,可现生态气象,可现……“烟火气”可凝结众多社会世间故事,思考之、开拓之就是对生活的最好概括,捕捉平常“烟火气”就能高度凝练概括生活,生活有美,更要有一又发现美的眼睛。三引领考生关注细节,由小及大。“烟火气”只是生活中一个不能再小的细节,可细而不细,细节之中蕴含大学问大问题大民生,“烟火气”里面藏有民生动静、生态信息、国家晴暖,努力做生活的有心人细心人,日积月累,长年累月,你就是一个大家。
附下水作文:
笔沾烟火气 赋能高大上
江 西 杨顺仪
烟火气是温情,是祥和。寻常烟火,就是最美的风景。可我们的写作,因了近几年高考的宏大主题,趋于高大上,如“高性能电池”,高空响雷,电光闪闪,缺少“烟火气”。文章合为时而著,歌诗合为事而作,与其一味高大上,不如来点“烟火气”,赋能高大上。
显出人间“烟火气”。文字打动人的地方多是那些彰显“烟火气”的细节,“暧暧远人村,依依墟里烟”是乡村“烟火气”,渊明随乡入户,捕捉描写乡里静谧一景, 让人念叨;“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”是荒野“烟火气”,马致远走村串户,勾勒了游子思乡最温馨的港湾,让人流连;“鸡声茅店月,人迹板桥霜”是早春“烟火气”,温庭筠起身上路,刻画了商山早行的地方风物,让人感叹。如让他们丢掉那些充满“烟火气”的文字,高喊多么宁静安详的乡里,多么温暖驻足的港湾,多么孤单寒酸的春行,有那么形象扣人吗?
透出地方“烟火气”。中学生作文最理想的呈现是写出最具地方风情的文字,是南方人就写出南方的地方风物,是海边生长就写出海边生活风光。鲁迅自写他的鲁镇,莫言自说他的高密东北乡。地方的就是世界的,没有离开地方性称雄世界的伟作。写作更不能因为主题突出而抹去地方“烟火气”。人说共性寓于个性之中,可放眼当今中学生作文,虽然来自不同地方不同家庭,可写的东西都是一个模式,一个面相,个个都是政治委员,人人都是演说家,只见革命理想高于天,少见烟火氤氲接地气。
写出自我“烟火气”。喜怒哀乐,七情六欲,每一个人都是特殊的自我,行文只知堆砌材料哄人,却无关自己痛痒,这样有人无己的文章能打动人吗? 敢写自己的郁达夫认为小说就是作家的自叙传,要让人家哭先得自己哭,要让人家笑先得自己笑。莫言不掩饰自己,在《生死疲劳》中把自己渗入进去,从小写到大,与作品人物共沉沦,形象虽不高大甚至带点猥琐,却显得真切可人。不敢写自己的世界,不敢写自己的生活,不敢写自己的想法,远离自我“烟火气”,却要人家认可接纳得高分,如你是老师,你会给么?
时代不是抽象的时代,而是烟火氤氲的特定时代。宏大主题再宏大也离不开“烟火气”的萦绕与支撑。剥离人间“烟火气”,不现生活“烟火气”,就是空泛抒情,空喊口号,这样的文风能逞一时,能逞一世吗?
