鸡蛋浮起来了
三年级303班向博
下午作文课的时候，老师说和我们一起做个有趣的实验。（??拢?/p>
只见桌子上放着一个鸡蛋，一玻璃瓶水，一包盐，一个勺子，一根筷子。大家非常不明白，这是要做什么实验呀！（“非常”一词欠妥。）
实验开始了，老师神秘地说：“今天的实验名字就叫‘鸡蛋浮起来了”，说完，老师在黑板上写下了这六个大字。鸡蛋怎么会在水中浮起来呢？只见老师先把鸡蛋小心翼翼地放进水中，然后用勺子在盐袋里舀了一勺盐放进水中，可是鸡蛋像石头一样纹丝不动。大家“哎”的叹了口气。接着，老师又加了一勺盐，用筷子搅拌了一下，鸡蛋在水中晃动了一下又沉了下去。大家焦急地说：“看来鸡蛋浮不起来了！”这时候，老师笑了笑，接着说“现在就是见证奇迹的时刻。”我们的眼睛瞪得大大的，脖子伸得长长的，想看看鸡蛋会不会浮起来。（没交代全所用的仪器，是烧杯还是？鸡蛋怎么下沉的？“像石头一样”不妥。）
说完，老师又加了一大勺盐，鸡蛋立刻像游鱼一样，慢慢地浮起来了，那一刻，我们都兴奋地叫起来，像获得了大发明似的。我们都想知道这其中的答案，老师说：“你们回家查下资料吧！”回到家了，我查了电脑，明白了加了盐的水中，鸡蛋受到浮力大于鸡蛋的重力，所以鸡蛋就会浮起来。（应该分两段）
原来，生活中有那么多的有趣科学啊!
号脉确诊：语言不简洁，缺少细节描写，用词欠妥。
开方用药：让语言简洁一些，缺少的描写补出来，交代全所用的实验仪器 。第4节分2段。
