微笑与玫瑰

微笑与玫瑰
关山月
甜美的微笑会使玫瑰更灿烂。

周五放学的时候，我把我的一名学生叫到了办公室。

“过来，看看你的作业，写成了什么样？说了多少次了！”我有点生气。

“老师，我妈还让我学书法着呢。”孩子小心地说，偷偷抬起眼睛看了我一眼，又赶快低下了头。

“作业写成了这样，还学书法着呢？！要不学书法会写成啥样！”我更生气了，“连一个好字都找不着。”

“我把这个字改一改，就能找到一个好字了。”孩子赶紧拿起橡皮擦了起来......

我看着他，忍不住笑了......

想起开学的时候，有一次我让他给我抱书，办公室有老师问他：“这么漂亮的孩子，你一定是你们班的班长吧？”孩子摇摇头。“那，你一定是你们班最聪明的孩子。”“嗯，是！”孩子自信的回答。那一次我也在旁边偷偷的笑了......

又想起同事给我讲过的他们小孩的事。小孩两三岁的时候，有一次他可能太淘气了，爸妈都生气了，就把他的小碗小勺往怀里一塞，“我们不要你了，你走吧。”小孩眼巴巴的看着爸妈不理他，眼泪鼻涕就一把把地掉下来，可妈妈还是不理他，爸爸把他的小褥子一卷，往他怀里一塞，“你走吧，我们不要你了，你这小孩太没意思！”小孩在门口站了半天，满脸的鼻涕泪水磨蹭到爸妈跟前，嗫嚅着：“呜呜......我......还.....有一点.....意思.....”听得我们都笑了起来。

其实，定下心来想一想，孩子们还真是可爱。想想他们开心时候可爱的笑脸，我的内心就充满了暖意；可想起批评他们时那胆怯的眼神，我不由升起歉意。这两年当地的教育评价机制已经让老师们都拼命的抓成绩，对孩子也是唯成绩论，剥夺了孩子多少游戏的时间，剥夺了孩子多少的欢声笑语。想想那些可爱的孩子，真是可爱得让人心疼。
此后，我尽量调整自己的心态，调整自己的教育方式，关注每一位孩子的进步和动态。特别是上边提到的这个小可爱，他的语言表达能力很强，上课总能有出人意料又切中要点的发言。有一次，我在日记中写道：课堂上触动我的发言：生活才刚刚开始，明天会更美好！亲爱的孩子，你的话多像一首甜美的诗，感动了老师！我就常常鼓励他：“你的发言很精彩，如果你能让你的作业也和发言一样精彩，那你就会很优秀，愿意尝试一下吗？”他狠劲的点点头，我们对视，笑了。现在，上三年级了，他进步很大，作业认真了，上学积极了，当然，他还未进入班级前几名，但我觉得名次对孩子来说不是最重要的，关键在于一种积极进取的心态。
小学教育阶段，老师会有更多的机会与孩子接触，了解孩子，帮助孩子。袁艺珣的脚烫伤时有一个星期我都抱着她上厕所，她的爷爷出于感激，教师节的时候给我送来一副他自己写的书法，大意就是歌颂老师、感谢老师的话；张旭生病请了一个星期的假，我利用休息时间替他补课，他奶奶很感激，有一次回商洛老家带给我两斤山核桃，礼物不在于轻重，而在于那份感恩的心意。对我来说，我只是尽了做老师的本分，可是，对家长来说，好像我对他们的孩子格外关照。家长的感恩更让我有一丝歉疚，更感到自己肩上的责任。我想，我的所思作为，我们学校的每位老师都能做到，甚至做得比我更好，因为，对我们每一位老师来说帮助孩子已经是一种本能。

二十年的教育经历使我深切感受到应该多给孩子尊重、理解和宽容，让他们懂得自尊、自爱与自信，快乐的学习，健康的成长！
情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。给孩子微笑，使我们的玫瑰更甜美，让爱的教育开花结果，让更多的父母信任、放心！