2024年中考作文模拟题及范文：风暴的自由与束缚
作文百宝箱
作文模拟题
根据要求写作。
风暴的自由与茎干的束缚
共同造就了枝桠的婀娜之舞
——泰戈尔《流萤集•36》
ㅤㅤ上面诗句引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。
【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；
【任务二】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章；
【任务三】发挥联想与想象，进行文学创作。
ㅤㅤ要求：
（1）标题自拟，文体自选；
（2）不少于600字；
（3）不得套作、抄袭；
（4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。
解开束缚的绳索
窗外大雨倾盆，溅起了水花，泛起了水雾，模糊了景色，亦模糊了我的视线。
我坐在书房，盯着厚厚的习题发愁。老师的赞美，父母的期盼，同学的鼓励，无意间给我施加了越来越大的压力，我感觉到有一根绳索紧紧地束缚在我的身上，让我动弹不得。我很累，却不知如何解开这束缚着我的绳索。
不经意间抬头，眼前出现了一抹若隐若现的绿。我定睛一看，原来是那一片爬山虎。那片爬山虎在雨中摇摆，激起层层绿色的波纹，从上到下。它的叶子都紧紧地挨在一起，层层分布，错落有致。它爬满了整个一面墙，形成一片绿色的海洋，让人不禁为它停留。
我突然想起，以前，它也是绕着花架生长的，可当它渐渐爬满了花架时，却没有再忍受花架的束缚，而是奋力解开了束缚的绳索，往上，再往上，直至长满整一面墙壁。我仿佛看见，它们伸出一只只绿色的小手，脱离花架，攀上墙壁。我仿佛听见了它们在解开束缚时的齐声呐喊：“解开束缚，勇敢向前！”我感受到了它们传递给我“解开束缚绳索”的力量！
我不禁想到了武大靖，那位平昌冬奥会中国唯一一枚金牌得主。在裁判施加的巨大压力下，武大靖没有被这压力的绳索束缚，而是坦然面对，展示真实的自我，终于获得了金牌，他是我们全中国的骄傲！
而我呢，只因为一点点的压力就萎靡不振，就无法前进，就无法解开束缚的绳索。现在，我明白了，解开束缚的绳索，才能飞得更高，看得更远，展示出属于自己的灿烂光芒！在接下来的日子里，我将不会惧怕，解开束缚的绳索，不受他人看法的影响，勇敢向前，做最好的自己。
天晴了，整片爬山虎又呈现在我眼前，它的叶子在雨水的洗礼下焕然一新。我微微笑了，心里感到从未有过的轻松。感谢那片爬山虎，感谢武大靖，是你们让我解开了束缚的绳索！（作者 宗佳玥）
适应风暴，随风起舞
史铁生而言：“就命运而言，休论公道。”诚哉斯言！有的人很幸运，一生平安顺遂；也有的人异常坎坷，不断遭遇命运的风暴。倘若不够幸运，遭遇命运风暴，我们该怎么办？
或许，史铁生的做法，可以我们提供一个参考答案。他一生命途多舛，年轻时因疾病丧失了行走能力，从此被困在了轮椅上；中年时患尿毒症，需隔日透析以维持生命。命运的风暴，先后两次把他吹到悬崖边，他静静坐下来，努力适应，然后看着悬崖边的雾霭流岚，唱支歌给命运听！
这样的做法有人赞同，但也有人反对。反对者可能会说，我不一样，绝不适应，而要改变。这样想当然热血，但也有可能并不明智。要知道，悬崖下面是万丈深渊，如果硬要改变，不断抗争，一不小心，就可能跌落，摔得粉身碎骨。与其如此，不如先承认和接受现实，适应已有状况。这样做看似是退缩，是软弱，其实是坚韧，是睿智。毕竟，人的能力和才智都有局限性。小船不能抵挡滔天巨浪，人也不能硬抗命运风暴。能改变当然更好，不能改变则好好适应，亦不失为明智之举。
当然，适应风暴，并非在风暴面前直接躺平，毫不作为。达尔文有言：“物竞天择，适者生存。”自然界的物种，为了适应环境，要努力作为。我们适应风暴，同样如此。当风暴吹来，我们需要判断风向，选择顺风而行，而不是逆风而进。接着，我们要调整好姿态，要像风筝一般拥抱风，利用风，而不是像峡谷一般阻挡风，“圈禁”风。最后，当我们适应风暴后，要学会如树叶一般，在风中起舞。或许，树叶最终的命运是坠入地面，但只要曾在空中蹁跹过，就别具风范，令人瞩目，恰如美丽轻盈的蝴蝶！
在此方面，法国人鲍比堪称典范。他曾是前程无限的顶级时尚刊物主编，然而一场突发的疾病让他全身瘫痪，只剩下眼睛能眨动。他在痛苦和彷徨过后，很快接受了现实，也适应了这种“生不如死”的生活。随后，他尝试写出内心的感受，靠着助手用字母表协助，他以眨眼的方式先选出字母，再组成单词，随后连词成句，组句成篇，历时数年写出了《潜水钟与蝴蝶》一书。他的经历告诉我们，适应沉重如钟的命运，是为了放飞轻盈如蝶的灵魂！
20岁即去世的“职业病人，业余作家”程浩说：“天堂未必在前方，但地狱一定在身后。”倘若命运风暴来袭，千万不要看身后，请看着脚下，努力适应当下的风暴，然后张开隐形翅膀，随风起舞！
有线的风筝
风筝因为有线，所以它能展翅高飞，因为有线，风筝才得以不迷失方向。可风筝却不如此认为，它羡慕鸟儿，羡慕它的无拘无束，羡慕它的自由自在，想去哪儿就去哪儿……于是它开始厌恶线，它认为是线阻碍了它前进的步伐，是线束缚了它的自由。它想着怎样才能挣脱这个牢笼。一天，那是个风大的日子，乘着风，风筝越飞越高，线也绷得越来越紧。“啪”线断了，风筝得到了它想要的自由。它随着风跌跌撞撞地飞过了许多地方。渐渐的风弱了，它的身子忽然失去了平衡，由上而下飞快地滑翔，慢慢地，它落到了地上，开始它并没有认为有什么不好，但渐渐的它认识到没有线的张力，它只能随风的大小，高高低低地飘着，它再也飞不高了。
风筝的遭遇无疑是可悲的，但试想想会不会有一天我们也会成为那只风筝?想必随着年龄的增长，长辈们也会问过我们长大的理想是什么?我们却只会傻笑不语，因为根本就没有想过未来的路要怎样走，没有想过如何去规划自己的未来，我们连自己的理想都不知是什么，只知道一味地往前走，没有方向盲目地走。我们根本不知道自己想要的是什么，对自己的未来也丝毫不在意，只是浑浑噩噩地熬过每一天。人生到底需要规划，理想需要规划，未来也需要规划。
规划好未来，我们才知道未来的路该如何走。没有明确的目标，与掉落在地上的风筝有何区别。未来是怎样，我们不得而知，它就像是黑夜里的一条路，没有目标，你就只能摸着黑走，不知方向;有了目标，就如同在这条路上多了一丝微弱的光，虽然它不足以让你看清前面的路，但至少它给予了你方向，让你自己去探索。未来的路是崎岖的，是艰辛的，但只要我们不畏艰辛，我相信雨后一定会有彩虹。我的未来我的路是我们自己走出来的。到底是成功亦或是失败，便要看你如何抉择。
我不愿做那掉线的风筝，我要做天空上飞得最高最远的风筝。理想是人生道路上的指标，没有理想的人生等同于没有灵魂的躯壳。我的理想是当一名老师，老师是人类灵魂的工程师，是思想的导师，是未来道路上的引路人。老师的职业是神圣的，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师总是为了我们呕心沥血，爱我们胜过爱自己。老师总像位辛勤的园丁，而我们就像那在接受“教育”的花朵，不论风吹雨打，不论日晒雨淋，她从未放弃过我们。无论多么艰辛，多么劳累，她也从未抱怨。老师是多么伟大啊，在将来我要我要成为像老师一样默默无闻、无私奉献的人。不过想要成为那样的人，光说是徒劳无功的，得付诸于行动。首先读好书已是必要前提的，其次还要认真尽好自己的职责，哪怕只做一个小组长，也要尽职尽责地做好自己份内的工作，学会管理自己的组员，为以后将要从事的工作鉴定基础。
风筝与现实相互依存的，没有线，风筝就会缺少方向感，甚至没有线的张力会飞不高。人生不能没有理想，没有理想的人，未来是迷茫的;没有理想的人与缺失思想的人没有区别。人生因理想而耀眼，因理想而精彩，让我们一起为理想而奋斗吧!
