《初职教师20个怎么办》读书心得
最近阅读了《初职教师20个怎么办》，作为教师行业不可避免抱有疑惑焦虑的新入职教师，从中得到了很多实用的方法经验，也有效地调整树立了迈入教育领域应有的正确积极心态。
《初职教师20个怎么办》是赵继红老师顺应教育部重点课题——“学校转型背景下普通中学教师专业发展新方式的研究”，凝聚北京十一学校新老教师培训实践经验，专门从课堂教学、课堂管理、技术助力教学、角色转变和人际相处等教育工作全方面，为新教师成长提供意见建议的综合性课堂教学书籍。其采取经验丰富的老教师的权威专业性、定位新教师问题的针对性，结合实际例子给出意见的真实性和细致性，都让我深感实用和清晰的教学方向感。在未来的教学实践中能凭此有效避免一些弯路失误，遇到问题能依照参考找到更完美省心的解决方案。而在本书具体的篇目中，我也有相应特别的感悟和收获。
首先是课堂教学篇。课堂教学是我们教育工作中最为核心的一环，也是教师与学生互动交流、直接检验教师品质的重要场合。《初职教师20个怎么办》针对这一环节就细致入微地列举了新教师易犯的诸多误区。通过第一个问题“上好第一节课”，我才意识到课堂教学并非开门见山地一味灌输教材内容，引导学生了解学科目标特点，课程结构及教师教学风格理念的第一节“导言课”也非常必要。因为“首因效应”往往取决了学生一学期乃至更长远的对学科教学的态度，我们必须高度重视备好第一节课。本书在准备建议上从细节入手，对教室环境布置、了解学生概况、角色转换、精神状态、教师着装、导言课的环节内容都加以规范，为我们新教师提供了优秀的标准范本。我深有感触的是其中提到“紧张”和“曲高和寡”的问题。作为缺乏经验的年轻教师，对未知且把握不清的学生情况自然会产生畏难焦虑心理，十分担心未来课堂教学因自身的过度紧张而效果不佳。为此本书特意提到反复预演与“逐字稿”的大巧若拙方法。这有利于我们准确控制时间进程，反复对照修改也能增进熟练度和充分的自信，提前预设学生反应并做出应对措施，更能使我们做到心中有数。“曲高和寡”则切实地反应了年轻教师普遍大学方毕业，未能及时转变角色和准确把握学生情况的问题。已然成人成熟的认知水平的下意识致使我们使用的教学用语，自然容易超出学生的接受能力和理解范围造成学习压力和迷茫。为此本书教会我们转变角色的诀窍，树立正确教师观，明确教学风格设计教育形象，时刻以学生为中心，多听多问了解学生学习和心理认知特点，设身处地、因材施教地设置脚踏实地的课堂内容。而在正式的教学内容备课上，本书则从经典的备学生、备教材、备方法的“三备”模式入手，以具体学科生动诠释了因材施教、举一反三、循循善诱、寓教于乐等教育理念的形式活用，给我们的教学设计提供了可供复现的参考逻辑和宝贵的丰富经验。在基础的备课模式外，本书还细致地帮助我们精进一些提高课堂效率的技巧：如有效提问，个别化教学，引导自主学习等等。诸如简单问题外延，提高思维层次；班内分层个别化教学和内容设计；培养阅读合作和学习习惯等具体操作方式解说，都一点即通地助我们打开思维开关，吸收转化为完善课堂的积淀。
其次是课堂管理篇。管理学生是我们教学工作稳步进行的保障。本书强调了新教师的管理应全面落实，按程序步骤一步步深入推进，我们既要明确自己的纪律规则，严格约束学生行为，又要设立奖惩制度，引导学生趋善祛恶，自我管理。通过适时提醒、重复强化、亲自体验等预演强化法，使规则潜移默化为学生的习惯。在学生树立规则纪律意识后，我们可以适当放松管理，给学生们约束自我、自主合作讨论制定规则的机会，培养他们对规则秩序、课堂管理的认同感和配合度，能极大地减轻后期教师教管结合的压力。
第三是技术助力教学方面。这一篇章着重介绍了ppt等教师教学必备信息技术技能和新兴教育信息技术运用的作用和技巧。我们的教育教学是顺应新时代理念不断发展进步的，故而掌握传统教育形势，吸收融合新兴信息技术于教学中，是我们教师与时俱进改进教学的必经途径，而这也能贴近学生生活，以一种融合新颖的形式引起孩子们的学习兴趣。在未来的教学中，我们应尝试使用新兴技术创新教育，但也要引用适度，切勿喧宾夺主，保证内容的实质输出。
最后两章是角色转变篇和人际相处篇。帮助我们应对入职自我心态问题及教学工作社交关系的处理。如本书所建言，教师成长难免新环境转换和诸多困难挑战，需要我们不断预演心理建设，调整自我期待想象。多方面了解学生情况，合理管理时间，自然迎合教师团队，培养情绪调适方法，都是帮助我们舒适渡过身份转变的良策。我们也要重视师生关系、家校沟通、教师间的交流，始终真诚宽和，努力构建良好协作的模式，这能为我们顺利成长成熟提供稳定的环境助力。
综上所述，《初职教师20个怎么办》有着许多可供教师成长学习挖掘的可贵经验。我们在借鉴参考其中例范时，更要深入体会其以生为本的教学智慧，内化于心，外化于行，努力发展出具备自己风格成熟的教学模式。
《初职教师20个怎么办》读书心得二
作为一名初入职场的新教师，我怀揣着对教育事业的热爱和憧憬，开始了我的教育之旅。在这个过程中，我遇到了许多挑战和困惑。幸运的是，我阅读了《初职教师20个怎么办》这本书，它像一盏明灯，指引我走出了困境，让我在教育道路上更加坚定和自信。
这本书针对初职教师在工作中可能遇到的20个常见问题，提供了详细的解决方案和建议。这些问题涵盖了教学管理、学生沟通、家长合作、个人成长等多个方面，几乎囊括了初职教师可能遇到的所有挑战。
在阅读过程中，我深受启发。比如，在如何管理课堂纪律的问题上，作者提出了许多实用的方法和技巧，帮助我更好地掌控课堂秩序，提高教学效果。在如何与家长有效沟通的问题上，作者强调了建立信任和尊重的重要性，让我意识到了沟通的艺术和魅力。
此外，这本书还让我深刻认识到了初职教师的自我成长和发展的重要性。作为一名新教师，我不仅要关注教学技能的提升，还要注重个人素养和职业道德的培养。只有这样，我才能更好地胜任教育工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
总的来说，《初职教师20个怎么办》这本书让我收获颇丰。它不仅解决了我在工作中遇到的实际问题，还让我对教育事业有了更深刻的认识和理解。我相信，在今后的教育工作中，我会更加自信、坚定和从容地面对各种挑战和困难。同时，我也会不断学习和进步，努力成为一名优秀的教育工作者。
