《弟子规》读书感悟
王金慧
最近翻出学生时代的一本青少年读物《弟子规》，当时只是粗略的翻看过，对这本书的印象停留在教人如何做个好孩子。
不过这次重读，感觉别有一番意味，可能是长大了，成熟了，有能力更客观的去分析问题了。
《弟子规》作为一种国学启蒙读物，对孩子的影响肯定是积极的，虽然各个年龄段的孩子接受程度不一样，但是书的内容恰好也对这点很宽容，每个年龄阶段的孩子都能遇到适合他的内容。
弟子规的总叙说：“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”内容刚好涉及孩子成长的过程中所遇到的各类事情。首先在日常生活当中要孝顺父母，友爱兄弟姐妹，其次，在生活中的一言一行都要小心谨慎，并且要讲信用。和大众相处时要平等博爱。并且亲近身边，向有仁德的人学习。学有余力，再去认真学习学问知识。
在此我也不一一罗列了，总的可以概括为亲子之间、手足之间、为人处事、以及日常行为规范，从各个方面指引孩子、甚至是我们这些大人，成为有德行的人。
让我印象深刻的就是要先习得道德准则，再谈知识技法的学习，如果不能身体力行孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁这些本分，一味的死读书，即便学的小有成就，也不能成为典范。
要避免成为生活中那些让你感觉跟他们无法沟通无法交流的人，因为我们跟他们没有在一个共同的价值观上，我们心里尊崇信仰的道德观念和他们压根不在一个频道。我们的日用常行之道，他们根本无法理解。
只有拥有共同的价值观，道德观，我们才能进行沟通与交流。才会有推己及人、换位思考等的交流模式。这样才有利于我们在一个平等的层面上去解决问题。
中国人自古有重视德育的传统。认为德育先于智育。教育孩子们应该先培养他们的品德。
这就必然的需要我们通过教育去普及一些正确的价值观与道德观，当然了，这种普及最好是从小抓起。家长，老师们要以身作则、言传身教，尤其在孩子们面前。要培养孩子分辨是非的能力，多在性情教育上下功夫，关注孩子们的心理健康，多与孩子交流，洞察他们的情感，并做正确的引导。
《弟子规》读书感悟
《弟子规》是一部充满智慧和深意的经典读物，其原名《训蒙文》，是清朝李毓秀所作的三言韵文，后经贾存仁修订改编，更名为《弟子规》。这部作品被誉为“开蒙养正最上乘”的读物，其影响力和价值不言而喻。
在阅读《弟子规》的过程中，我深深地被其中所蕴含的儒家思想和伦理道德所打动。该书以孔子的教诲为基础，通过三字句的形式，详细阐述了为人子弟在家、外出、待人接物、处世、求学等方面应有的礼仪规范。这些规范不仅仅是简单的行为准则，更是一种对人生、对社会的深刻理解和体悟。
例如，“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。”这一段话，虽然简单，但却包含了孝道的深刻内涵。它告诉我们，作为子女，要时刻关注父母的需求，积极响应他们的呼唤，不懒惰、不推脱地执行他们的命令。同时，对于父母的教导，我们要恭敬地聆听，虚心接受；当父母责备我们时，我们要顺从并承担自己的过失。这样的行为规范，不仅仅是为了维护家庭的和谐，更是为了培养我们的感恩之心和责任感。
除了对家庭的规范外，《弟子规》还涉及了许多其他方面的行为规范，如与人相处、求学、工作等。这些规范都是建立在儒家思想的基础上，注重人与人之间的和谐、尊重和理解。通过阅读《弟子规》，我逐渐明白了一个人的行为和言行举止对于社会的重要性。一个人的行为举止不仅仅代表了个人的素质和修养，更代表了一个家庭、一个社会、一个国家的形象和风貌。
此外，《弟子规》还强调了学习的重要性。它告诉我们，只有在不断学习和成长的过程中，我们才能更好地适应社会、服务社会。而这种学习并不仅仅是书本知识的学习，更是一种对人生、对社会的深入理解和体悟。只有通过不断学习和实践，我们才能更好地理解世界、理解人生、理解自己。
总之，《弟子规》是一部充满智慧和深意的经典读物。通过阅读它，我不仅学到了许多行为规范和人生哲理，更深入地理解了儒家思想和伦理道德的内涵。我相信，在未来的生活和工作中，我会时刻铭记《弟子规》所教诲的规范和理念，努力成为一个有道德、有责任、有担当的人。
