奇妙的周长——数学日记

奇妙的周长
王烨晨

今天是周末，因为我在家做的试卷成绩不错，所以爸爸说要带我出去玩。我问爸爸准备带我去哪里玩，爸爸说：“儿子，爸爸今天带你去公园玩，好不好?”我一听高兴地叫到：“好啊，好啊！”
公园的人真多啊，我四处张望，发现前面一颗很粗的大树周围被围上一了圈护栏，而护栏四四方方的，很像我们学过的正方形。我把爸爸拉到大树旁边问到：“为什么这棵树的旁边要围上护栏呢？”爸爸看了看说：“这是棵古树，围上护栏是为了保护它。”“哦，原来是这样啊，爸爸，你看这个护栏四四方方的，很像我们学过的正方形。”爸爸听了开心地笑了：“嗯，观察地很仔细。那我问你，假设这个护栏的边长是80厘米，那么这三个这样的护栏一共有多长啊？”“这个……”我脑子转了转，回答道：“爸爸，一共是960厘米。”
这时，爸爸很惊讶地看着我说：“为什么是960厘米？你是怎么想的？而且算得这么快？”我得意地看着爸爸说：“我们刚刚学过长方形和正方形，正方形的周长=边长×4，护栏的边长80厘米，80×4=320（厘米），这三个护栏一样大小，所以他们的总长就是320×3=960（厘米）。”
爸爸脸上的惊讶慢慢地变成了开心的笑容，他摸了摸我的头对我说：“原来是这样啊，看来你不但数学学的不错，而且很能结合实际啊。要记住，我们的学习和生活是息息相关的，不但要从生活中学习知识，还要把学习运用到生活中去。”“好的，爸爸，我记住了！我会更加努力学习的。”
这个周末，不仅玩的开心，在玩中还学到知识了。

教师点评：《数学课程标准》指出：“数学来源于生活，运用于生活。”三位小作者通过自己的亲身经历，真切地感受到数学与生活的联系——数学在生活中无处不在。相信她们以后会用心学习数学，也祝愿她们在学习数学的过程中体验到更多的乐趣。