《小木船》续写

《小木船》续写
同心作文六年级 管奕泽
我和陈明是好朋友。 一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船，向地上重重一摔，碎片落在了他的脚边。陈明蹲在那里，低声的哭泣，收拾着两个小木船的残骸。而我气愤地走了出去。
这天放学，我没有和他一起走，虽然我们两人是一个小区的，难免碰在一起。但从这天开始，我们相遇时我只是用鄙视的目光瞥他一眼。他也是只是默默地走开。
到了四号那天，老师开始要手工作业了。大家都交了作业，连陈明也交了，只有我坐在那。陈明走了过来，手背在后面好像有什么东西藏着似的。我有些落魄，很窘，但是却不想表现出，装出很有风度的样子说：“你是来嘲笑我来了吗？”他回道：“这我哪敢啊！”说完他从身后拿出来了一个和我摔坏那个一模一样的小木船，说：“给你。”
我虽然很想拿，可又怕同学们笑话，就“啪”的一掌把小木船打飞了，弹到了墙上，又变成了一堆残骸。（故事情节发生突转，很有戏剧性，好！）
陈明禁不住这样的打击，哭着跑出了教室，这真是“一波未平，一波又起”。这举动惊动了老师。老师把我叫到办公室，训道：“这个月，才不到一周，你把咱们班陈明弄哭两次了。你想咋地啊？……”
老师的训斥使我和陈明的关系更加冷若冰霜。直到有一天，我没有看到陈明那瘦小的身影出现在班级里。我去问老师，老师说：“陈明搬家到上海去了，这是他给你的一封信，还有这个盒子。”我连忙打开信：
我的好友：
我的好友，我不能和你在一起了。当你看到这封信的时候，就说明，我已经到上海了。那盒子里是两只小木船，一个是你做的，一个是我做的，我都已经粘好了。
……
你的好朋友
陈明
我打开盒子，两只精美的小木船静静地躺在里面，我不禁流下了一滴滴眼泪……
评语：情节一波三折，引人入胜。描写非常到位，让人身临其境。结尾用悔恨的泪水结局，情感真挚。非常好的一篇作文。

续写《小木船》
同心作文六年级 孙鹤凌
我和陈明是好朋友。有一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩。陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船，“啪”的一声摔在地上。他的船也出现了裂缝。
陈明看见自己的船坏了，气愤不已，又在我的早已变成一片“废墟”的船上狠狠地踩了几脚，怒瞪了我一眼，丢下一句：“我不是故意的，对！不！起！”，转身就走了。他把“对不起”三个字说的特别重。殊不知，这三个字就像钉子一样，钉在了我心上。我们的友谊像那个船一样，出现了裂缝。
回到家，我把书包丢到沙发上，一头冲进房间，把自己锁在屋里，躺在床上回想今天的事，忍不住失声痛哭。这时妈妈在外面敲门，我急忙抽出几张纸巾，胡乱的擦了擦眼泪，打开了房门。
妈妈刚进门就看着我说：“你是不是哭了？眼睛都红了。”
我想否认，可是看见妈妈那副“我早已看透一切”的表情，就把今天的事一五一十的全交代了。妈妈听了坐在我身边温柔的对我说：“今天的事责任一半在你一半在陈明，陈明是因为他不小心弄坏了你的船，而你不分青红皂白的就摔坏了陈明的船。其实你完全可以大度一些。”我听了若有所思地点了点头。
妈妈离开房间后，我想既然我有错，那就弥补这个错吧。我拿出工具，费尽九牛二虎之力又做了一个小木船。它和陈明的小木船几乎一样，只是少了一道裂缝。
第二天上学，我满怀忐忑地走到陈明桌前，他还没有来。于是我在小船在下面压了一张纸条：“陈明，我不是有意的，请原谅我吧！”一会儿，只见陈明推开教室门，脸色不是很好。他径直走到桌前，看到桌上的小木船，脸上顿显惊讶。但他什么也没说，只是把小木船放到桌子里面。
他还是没有原谅我，我难过的低下了头。下课，他把一封信放在了我手上，走开了。我把信封打开，一张纸掉落下来。我拿起那张纸，信纸上写满了许多“对不起”和一行道歉的话：“我那天只是一时冲动，让我们做回朋友好吗？”我向他的位置看去，他满带微笑的脸正看向我。我也会心一笑，友谊的裂缝就这样消失了。
评语：情节设计合理，描写细致，并且前后用“友谊的裂缝”呼应，使文章浑然一体。


续写《小木船》
同心作文六年级 王梓暄
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，摔到地上。他的小木船顿时四分五裂。陈明大哭起来，呜咽地说：“这小木船是……是……”我没听他的絮叨，愤愤地转身离开了。
放学了，我看见陈明的眼睛还是红红的，脸上还有泪痕。他匆忙地抱住小木船跑了。我有些愧疚，心想：今天真不该和陈明生气，他也不是故意的。又一想，不行，谁让他先把我的木船摔坏的。
没想到，接下来发生的一件事，让我们这没和好的关系又雪上加霜了。
第二天，我和陈明不小心相撞，陈明说：“哎呀，你眼睛长头顶上了？！”我大叫：“你眼睛才长头顶上了呢，你先撞得我好吗？”我们两个互相瞪了对方一眼。
下午，我去班级中的图书角看书，挑来挑去，挑了一本《城南旧事》。我刚要拿，孙明却一把拿走了书，我也一把抢住了书的一角。我说：“我先看到的。”他愤然地说：“我先拿到的。”我们一使劲，书咔嚓一下撕开了。这时班主任进来了，说道：“你们俩干嘛呢？”我们放下书回到了座位上。（结果呢？没挨训？）
晚上，我正在值日，发现陈明还没走。原来，他在粘他的木船，并且写了一张纸条，夹在了纸船里。我对他的行为疑惑不解，便问了班长。班长说：“他的爷爷生病住院了，爷爷最喜欢陈明做的手工了，所以陈明想把小木船送给爷爷。”
我这才明白，为什么我把他的小木船弄坏他会哭了。
第二天，我去找了陈明，我说：“对不起，我不该把你的小木船弄坏！”陈明笑着回答：“该说对不起的人是我，是我先把你的小木船弄坏的，对不起！”我们轻松的笑了。
就这样，我们冰释前嫌，手拉手出了校门，和好如初。
评语：小作者续写的很不错，情节设计合理，语言流利，收尾比较自然。摔完后的几个事写的相对粗线条了。不过，整体来看，她的进步比较大。